PENGARUH KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI PERKALIAN SISWA KELAS IV UPT SD NEGERI 19 GRESIK
Keywords:
Understanding Concepts, Problem Solving, MultiplicationAbstract
The aim of this research was to determine the ability to understand concepts and solve mathematical problems in multiplication material for class IV students at UPT SD Negeri 19 Gresik. This research also aims to determine the effect of the ability to understand concepts on the ability to solve mathematical problems in multiplication material for class IV students at UPT SD Negeri 19 Gresik. The method used in this research is ex-post facto with a quantitative approach. This ex-post facto research examines cause-and-effect relationships that are not manipulated or treated (designed and implemented) by researchers. This research was conducted at UPT SD Negeri 19 Gresik from November to December 2023 with research subjects being class IV students at UPT SD Negeri 19 Gresik with a total of 32 students. The results of the research carried out were the concept understanding ability of class IV students at UPT SD Negeri 19 Gresik with a percentage of 85.47% in the good category. The problem solving ability of class IV students at UPT SD Negeri 19 Gresik with a percentage of 56.47% in the poor category. The results of simple linear regression analysis of the influence of concept understanding ability on problem solving ability was 25.7%.
Downloads
References
Agustianti, R., Nuryami, Fajriah, N. A., Nasruddin, Nay, F. A., Mahmud, R., Kumanireng,
L. B., Nugroho Y, W., Faelasofi, R., Prasetyo, A., Alfaris, L., Anim, Asmin, L. O., Nanang, & Sari, M. E. (2022). FILSAFAT PENDIDIKAN MATEMATIKA (Ariyanto, Ed.; Cetakan Pertama). PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGO .
Aqsa, M. D., & Hidayat, A. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Soal Cerita Matematika dalam Materi Perkalian pada Siswa Kelas III SD Negeri 019 Tanjung Sawit. In JOTE (Vol. 2).
Azizah, A. N., Yuhana, Y., & Sukirwan. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS V DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA MATERI PERKALIAN PECAHAN.
Eggen, P., & Kauchak, D. (2012). Strategie and Models for Teacher: Teaching Content and Thinking Skills, Sixth Edition (S. Wahono, Ed.).
Fajaryna, G. E., Jamaludin, U., & Pribadi, R. A. (2023). Analisis Pemahaman Konsep Oprasi Hitung Perkalian Pada Peserta Didik di Kelas IV SD Negeri Cikerut. Jurnal Dirosah Islamiyah. https://doi.org/10.17467/jdi.v5i3.4183
Gentala, J., & Dasar, P. (2020). Analisis Kesulitan Siswa Kelas II Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan. 5(2), 183–190. https://doi.org/10.22437/gentala.v5i2.9356
Hakasinawati, Widada, W., & Hanifah. (2017). PENGARUH KEYAKINAN DIRI, KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP, MOTIVASI SISWATERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAHMATEMATIKA(STUDI KAUSALITAS DI MAN
I KOTA BENGKULU). Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia.
Hamdi, A. S. (2014). METODE PENELITIAN KUANTITATIF APLIKASI DALAM PENDIDIKAN (A.
Anas, Ed.). Deepublish .
Hartati, S., & Haji, I. A. dan S. (2017). PENGARUH KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP, KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN KONEKSI TERHADAP KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology.
Hartini, Z. (2022). Pengaruh Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika dan Kemampuan Numerik Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 4(1), 12–22. https://doi.org/10.21009/jrpmj.v4i1.23022
Heruman. (2017). MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR (B.
Ramdhani, Ed.; 8th ed.).
Isrok’atun. (2021). Memahami Konsep Dasar Matematika untuk PGSD (L. I. Darojah, Ed.).
PT Bumi Aksara.
Kilpatrick, J., & Swafford, J. (2001). Adding It Up Helping Children Learn Mathematics (B. Findell, Ed.).
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Muhammad, H. (2017). Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Sekolah
Menengah Pertama (4th ed.). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama.
Mukrimatin, N. A., Murtono, & Wanabuliandari, S. (2018). PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI RAU KEDUNG JEPARA PADA MATERI
PERKALIAN PECAHAN. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1). http://jurnal.umk.ac.id/index.php/anargya
Noviyana, N. (2017). ANALISIS KESULITAN MEMAHAMI KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA.
Polya, G. (1973). How To Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. . Princeton University Press.
Rahmawati, L., & Sari, A. D. I. (2022). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN PESERTA DIDIK KELAS
III MI NURUL ULUM WONOSARI GRESIK. In Jurnal Pendidikan dan Keislaman (Vol. 270, Issue 2).
Rifanti, V. N., Nasaruddin, & Rosyidah, A. N. K. (2021). ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG PERKALIAN PADA SISWA KELAS III SD IT SAMAWA CENDEKIA.
Renjana Pendidikan Dasar, 1(3).
Roebyanto, G., & Harmini, S. (2017). PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA (N. N. Muliawati, Ed.). PT REMAJA ROSDAKARYA .
Ruqoyyah, S., Murni, S., & Linda. (2020). KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN RESILIENSI MATEMATIKA DENGAN VBA MICROSOFT EXCEL (G. D. S. Rahayu, Ed.). CV.
Tre Alea Jacta Pedagogie .
Sappaile, B. I. (2010). Konsep Penelitian Ex-Post Facto (Vol. 1, Issue 2).
Siswono, T. Y. E. (2018). Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah Fokus Pada Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif (N. Nur M, Ed.). PT REMAJA ROSDAKARYA .
Sudane, I. W. S., & Saadjad, A. S. R. (2021). KONTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA
MATERI SPLDV. Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 159–173. https://doi.org/10.53090/jlinear.v5i2.208
Sudane, I. W., & Saadjad, A. S. R. (2021). KONTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA
MATERI SPLDV. Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 159–173. https://doi.org/10.53090/jlinear.v5i2.208
Winarti, D., Jamiah, Y., & Suratman, D. (2017). KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN GAYA BELAJAR PADA MATERI PECAHAN DI SMP.
