HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI LATAR CERPEN KELAS IV SD NEGERI 40 SUPRAUW KOTA SORONG
Keywords:
Use of Storytelling Method, Students' Speaking SkillsAbstract
Speaking is a language skill alongside listening, reading, and writing skills. The purpose of this study was to determine whether the use of storytelling methods had an effect on the speaking skills of fifth-grade students at SD Inpres 15 in Sorong Regency. This was a quantitative study using an experimental method. The research design used in this study was a one group pretest posttest design. The study was conducted in Grade V of SD Inpres 15 Sorong District with a total of 30 students. Based on calculations using the t-test, the results obtained were t table = 1.773 and t count = 5.572. Therefore, t count > t table and the significance value is 0.00 < 0.05. Therefore, H0 is rejected, so it can be concluded that there is an influence of the storytelling method on the speaking skills of fifth-grade students at SD Inpres 15 Sorong Regency. Based on the results of the theoretical review and research conducted by the author in the context of this thesis, it can be concluded that there is an influence of the storytelling method on the speaking skills of fifth-grade students at SD Inpres 15 Sorong Regency.
Downloads
References
Abdul aziz Abdul Majid. 2012. Mendidik dengan Cerita. Bandung: Remeja Rosdakarya.
Ahmad Rofi Uddin dan Darmiyati Zuchi. 2011.Pendidikan bahasa dan sastra di kelas tinggi. Malam: UNM.
Akhadiah. Dkk. 2012. Petunjuk Pengajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen P dan K
Arsyad, Maidar G. dan Mukti U.S. (1991). Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Bahri Djamarah dan Asmawan Zain. 2014. Pengelolaan Pelajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Azizah, (2015. Dasar-Dasar Ketrampilan Berbahasa Indonesia. Surakarta : UNS Press.
Danadjaja. 2013. Cerita Rakyat, Yogyakarta: IKIP.
Dhieni, Nurbiana dan Fridani, Lara. 2018. Metode Pengembangan Bahasa: Hakikat Perkembangan Bahasa Anak. Semarang: IKIP Veteran
Ellis, 2011. Pengaruh Metode Bercerita terhadap Kemampuan Anak Berbahasa Lisan Kelompok A1 di TK Kemala Bhayangkari 01 Palu, Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan
Darmiyati Zucghi dan Budiasih. 2011. Pendidikan Bahasa Indonesia dikelas Rendah. Yogyakarta: PAS,
Departemen P dan K.2013, Pembelajaran Sekolah Dasar. Jakarta: Pusat Kurikulum Pendidikan Dasar.
Depdikbud, 2014. Metode Pembelajaran, Jakarta: Pusat Kutrikulum Pendidikan Dasar.
Didik Tuminto. 2017. Keterampilan Berbahasa, Jakarta: Rajawal Pres. Djago
Tarigan. 2012. Berbicara Bandung: Angkasa.
Djkamarah, 2012. Pendidikan Bahasa dan Sastras dikelas Tinggi. Malang: UNM.
Fadlillah, 2014. Metode Bercerita dalam pembelajaran pendidikan Agama islam. Jurnal At-Thariqah Vol.1, no.1
Gino, Suwarni, Supritno, Maryanto, Sutijan. 2014. Belajar dan Pembelajaran.Surakarta: UNS Pres.
Henry Guntur Tangan.2014.Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV Angkasa.
Isnaini Yulianita Hafi. 2012. Reproduktif Siswa dalam Keterampilan Berbahasa. Yogyakarta: IKIP.
Iskandarwassid & Sunendra, (2015. Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Metode Bercerita Siswa Kelas III SD Negeri 1 Beringin Jaya Kecamatan Bumi Raya Kabupaten Morowali. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 2(4), 243–256.
Maidar G. Arsyad Dan Mukti Us. 2011. Pembelajaran Berbicara, Jakarta: Rineka Cipta.
Mangkunegara. 2012. Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.
Mukhtar, dkk. (2016. Meningkatkan ketrampilan berbicara menggunakan metode bercerita dengan media boneka tangan pada anak kelompok aidi TK kartika 111-38 kentungan, depok, slema
Moedjiono, Moh. Dimyati. 2014. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.
Muhajir. 2014. Evaluasi Pendidikan, Bandung: Usaha Nasional.
Muhammad Ali, 2013. Strategi Penelitian Pendidikan, Bandung: Angkasa.
Muthoharoh, Hafiz. (2013). Metode Sosiodrama dan Bermain Peran (Role Playing Method). http://alhafizh84.wordpress.com/2010/01/16/metodesosiodrama-dan-bermain-peranan-role-playing-method. (23 September 2021)
Partini (2011. PerkembanganBahasa. http://wismasastra.wordpress.com. /2009/05/25/apa-bahasa-itu-sepuluh-pengertian-bahasa-menurut-para-ahli/ (25 Agustus 2021).
Purwadarminta (2013). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Prenada Media Group
Ramadhan, A, dkk, 2013. Panduan Penyenggaraan dan Penulisan Tugas Akhir dan Artikel; FKIP Untad.
Tarigan Henry Guntur, 2011. Pengajaran Kosakata, Bandung: Angkasa
Tarigan Henry Guntur,2014, Berbicara Sebagai Suatu keterampilan Berbahasa, Bandung: Angkasa
Tim Penyusun Kamus,2015. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
