PENGEMBANGAN KONSEP DIRI TERHADAP ANAK SEKOLAH DASAR
Keywords:
Self-concept, primary school children, creativity, the role of parents, teachers, societyAbstract
The purpose of this study is to determine the development of elementary school children's self-concept and what factors influence it. Self-concept becomes very important both in education and in life. Meeting the needs of an ever-changing environment will always require creative individuals and organizations. This research uses library research methodology. This research involves literature research. Literature-based research is a type of research in which literature is used as the object of research This research will discuss the role of parents, teachers, society, education, creativity in developing self-concept.
Downloads
References
Ranny, Ranny, et al. (2017). "Konsep diri remaja dan peranan konseling." JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) 2.2 : 40-47.
Muslifar, Rury. "Efektifitas Pelaksanaan Layanan Bimbingan kelompok Dalam Mengembangkan Konsep Diri Positif." Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling 1.2 (2015).Aminullah, M., & Ali, M. (n.d.). KONSEP PENGEMBANGAN DIRI DALAM MENGHADAPI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI ERA 4.0
Annisa, M. N., Wiliah, A., & Rahmawati, N. (2020). PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK SEKOLAH DASAR DI ZAMAN SERBA DIGITAL. In Jurnal Pendidikan
dan Sains (Vol. 2, Issue 1). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang Hasanah, N., Pgsd, P., & UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, F. (2020). PENGEMBANGAN
KREATIVITAS DAN KONSEP DIRI ANAK SEKOLAH DASAR.
http://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd
Konseling, J. B., Pramono, A., Prodi, , & Konseling, B. (2013). Jurnal Bimbingan Konseling 2 (2) (2013) PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK PSIKODRAMA UNTUK MENGEMBANGKAN KONSEP DIRI POSITIF.
http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk
Konsep Diri Pada Anak Sekolah Dasar dan Menengah Pertama. (2015).
Laili, F., Nida, K., Tarbiyah, J., & Kudus, S. (2018). MEMBANGUN KONSEP DIRI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.
Maini Sitepu, J., & Sari Sitepu, M. (2021). Perkembangan Konsep Diri Anak Usia Dini Di Masa Pandemic. SiNTESa CERED Seminar Nasional Teknologi Edukasi Dan Humaniora, , 1.
Mz, I. (2018). Peran Konsep Diri Terhadap Kedisiplinan Siswa. NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 2(1), 1. https://doi.org/10.23971/njppi.v2i1.915
Novianti, B., Perkembangan, K. P., Anak, P., Dini, U., Yohanes, I., & Komunitas, K. P. (2015). Nomor 2 Desember. JPPK, 1, 116–124. http://ojs.unm.ac.id/index.php/
Pramawaty, N., Hartati, E., Program, M., Keperawatan, S. I., & Kedokteran, F. (2012). HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KONSEP DIRI ANAK USIA SEKOLAH (10-12 TAHUN). In JURNAL NURSING STUDIES (Vol. 1). http://ejournal-
s1.undip.ac.id/index.php/jnursing
Yapono, F., & Gotong Royong Masohi Maluku Tengah Suharnan, S. (2013). Konsep-Diri, Kecerdasan Emosi Dan Efikasi-Diri (Vol. 2, Issue 3).
Kiling, Beatriks Novianti, and Indra Yohanes Kiling (2015). "Tinjauan konsep diri dan dimensinya pada anak dalam masa kanak-kanak akhir." Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling 1.2
Sitepu, Juli Maini, and Melyani Sari Sitepu. 2021. "Perkembangan Konsep Diri Anak Usia Dini Di Masa Pandemic." Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora. Vol. 1. No. 1.
