PERSPEKTIF DAN EVALUASI GURU DAN SISWA MENGENAI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
Keywords:
PAK Curriculum, Teachers., StudentsAbstract
This research aims to explore and analyze the perspectives and evaluations of teachers and students regarding the Curriculum of Christian Religious Education at the secondary education level. The research focuses on teachers' views on the diversity of materials, teaching methods, and the curriculum's relevance to students' daily lives. Meanwhile, students are assessed from the perspective of the diversity of learning approaches, the attractiveness of the material, and the curriculum's ability to shape a profound understanding of Christian religious teachings. The research methodology employed is a qualitative approach with in-depth interview techniques conducted with a number of PAK teachers and secondary-level students. Thematic data analysis is conducted to identify common patterns and diflerences in the perspectives and evaluations of both groups regarding the curriculum. The expected outcome of this research is to provide a comprehensive overview of the successes and challenges in the implementation of the Curriculum of Christian Religious Education, with the potential to contribute to curriculum improvement and the development of more eflective teaching practices. The implications of this research may also support policy-making eflorts to enhance the quality of Christian religious education at the secondary level.
Downloads
References
Allo, W. B. (2022). Pendidikan Agama Kristen pada Kehidupan Pranatal Keluarga Kristiani. PEADA': Jurnal Pendidikan Kristen, 3(1), 31-42.
Allo, W. B., Trimiliani, W., & Pedawana, E. (2022). Bulletin Board Sebagai Media Presentasi Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa. Jurnal Apokalupsis, 13(2), 176-192.
Andrianti, S. (2014). Pendekatan pembelajaran berpusat pada siswa dalam pendidikan agama kristen sebagai implementasi kurikulum 2013. Jurnal Antusias, 3(5), 86- 102.
Andrianti, S. (2018). Peran Guru PAK Sebagai Fasilitator Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Literasi. Jurnal Fidei, 1(2), 235-249.
Baransano, R. (2018). Peningkatan Kualitas Implementasi Kurikulum Pak Sebagai Upaya Pengembangan Moralitas Bagi Pelajar. LOGON ZOES: Jurnal Teologi, Sosial dan Budaya, 2(1), 59-82.
Hutapea, R. H., & PAK, S. (2019). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Pada Kurikulum 2013.
Munte, B. (2016). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Dinamika Pendidikan, 9(3), 125-138.
Nurbaini, B. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dan Implementasi Kurikulum PAK 2013 dalam Mengembangkan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Negeri 05 dan 07 Kelurahan Makasar Kecamatan Makasar–Jakarta Timur (Doctoral dissertation, Universitas Kristen Indonesia).
Pura, J. D. L. (2021). Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Bagi Peserta Didik Sekolah Dasar. In Theos: Jurnal Pendidikan dan Theologi, 1(1), 6-10.
Rantesalu, S. B. (2020). Pemberlakuan Kurikulum Berbasis Nilai dan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa SMA Negeri Di Tana Toraja. BIA': Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 3(2), 214-229.
Rombe, R., Rani, R., Nurlita, N., & Parinding, J. F. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Menurut Ki Hajar Dewantara Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(6), 541- 554.
Setiyowati, E. P., & Arifianto, Y. A. (2020). Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 78-95.
Simanjuntak, I. W., & Tafonao, T. (2021). Urgenitas Dalam Menerapkan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Bagi Orang Dewasa Di Gereja. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 85-100.
Simanjuntak, R. (2017). Mengenal Sejarah Kurikulum Nasional Indonesia dan Hubungannya Terhadap Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Masa Kini. SANCTUM DOMINE: JURNAL TEOLOGI, 5(1), 35-50.
Telaumbanua, A. H. N. (2020). Peran guru pendidikan agama kristen dalam membentuk karakter siswa di era industri 4.0. Institutio: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(2), 45-62.
