PROFESIONALITAS DAN KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MEMBENDUNG DEKADENSI MORAL DI ERA SOCIETY 5.0
Keywords:
Teacher Professionalism, Teacher Creativity, Moral Decline, Society 5.0Abstract
This research aims to explore and analyze the levels of professionalism and creativity among Christian Religious Education teachers in facing the disruptions that arise in the Society 5.0 era. The Society 5.0 era is characterized by rapid technological advancements that reshape social, economic, and educational paradigms. Disruption, in this context, refers to profound changes in how students learn and interact with information, as well as shifts in values and societal demands regarding Christian Religious Education. This research will employ qualitative research methods, using data collection techniques such as document analysis of curriculum materials, teaching content, and strategies employed by the teachers. Additionally, observations and experiences related to the disruptions in the current era will be analyzed. The outcomes of this research are expected to provide a deeper understanding of how the professionalism and creativity of Christian Religious Education teachers can help address the challenges posed by disruptions in the Society 5.0 era. Furthermore, this research is anticipated to ofler recommendations for the development of curricula and teacher training programs that are more adaptive to the constantly evolving educational environment. Consequently, the results of this study are expected to make a positive contribution to enhancing the quality of Christian Religious Education in the Society 5.0 era.
Downloads
References
Ambarita, J. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Blog Interaktif Untuk Meningkatkan Kreativitas Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Industri
4.0. Widyadewata, 4(2), 12-22.
Anjaya, C. E., Arifianto, Y. A., & Fernando, A. (2021). Kecerdasan Spiritual sebagai Dasar Terbentuknya Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen. REDOMINATE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(1), 58-71.
Ariefin, D., & Darmawan, I. P. A. (2021). Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Melalui Kreativitas Guru Selama Masa Pandemi: Problem Solving In Learning Through Teacher Creativity During the Pandemic. PASCA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 17(1), 55-63.
Arifianto, Y. A. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pendidikan Etis- Teologis Mengatasi Dekadensi Moral Di Tengah Era Disrupsi. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 45-59.
Babang, M. T., Sari, D. N., & Mononimbar, Y. Y. (2021). STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENANGGULANGI DEKADENSI MORAL DI SMP
NEGERI SATAP LANGIRA. SAGACITY: Journal of Theology and Christian Education, 2(1), 65-77.
Banjarnahor, D. N., Togatorop, F., & Saragih, D. Y. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Upaya Meningkatkan Kepatuhan Hukum Masyarakat Sejak Dini. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA, 2(1), 97-103.
Butarbutar, I. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Dekadensi Moral Siswa Menghadapi Era Digital. Jurnal Suluh Pendidikan, 10(2), 70-78.
Darmawan, I. P. A., & Mary, E. (2018). Guru Agama Kristen Yang Profesional.
Hutagalung, S., & Ferinia, R. (2021). Pengaruh Dekadensi Moral Terhadap Pendidikan Karakter Dan Bimbingan Konseling Pada Siswa Kristen. KURIOS (Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen), 7(1), 178-194.
Hutapea, R. H., & PAK, S. (2020). Kreativitas Mengajar Guru Pendidikan Agama Kristen Di Masa Covid-19.
Legi, R. E., & Pantow, A. G. (2022). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Xairete: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 1(2), 131-145.
Nuhamara, D. (2018). Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Jaflray, 16(1), 93-114.
Prihanto, J., Pakpahan, D. F., & Tarigan, D. P. (2022). Peran Kode Etik Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 3(3), 157-163.
Pujiono, A. (2021). Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen Di Era Society
5.0. Skenoo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 78-89.
Roseta, R., & Sirait, J. R. (2022). Profesionalisme Guru Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(2), 382-398.
Sagala, L. D. J., Priskila, K., Susanty, A., & Kristina, J. (2020). Profesionalitas Guru Agama Kristen Berdasarkan Surat 1 Timotius. Didache: Journal of Christian Education, 1(1), 25-34.
Samoiri, J., & Tapilaha, S. R. (2023). Kreativitas Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Melalui Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama, 1(1), 81-88.
Sanasintani, S. (2022). Pembinaan Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen Melalui Supervisi Klinis. Jurnal Teologi Berita Hidup, 5(1), 39-55.
Situmorang, L. W. B. (2022). Dekadensi Moral Pada Masyarakat Islam Dan Kristen (Studi Kasus Di Desa Limau Mungkur, Kecamatan Stm Hilir, Kabupaten Deli Serdang). Ittihad, 6(2), 1-5.
Siwu, I. C., Tulung, J. M., & Ering, A. (2021). KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP NEGERI 7
MANADO (Doctoral dissertation, Institut Agama Kristen Negeri Manado).
Telaumbanua, A. (2020). Kreativitas Guru Pendidikan Agama Kristen Meningkatkan Prestasi Siswa. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 115-129.
, A. (2020). Profesionalisme Guru Agama Kristen dalam Membina Jemaat. ILLUMINATE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 3(1), 12-24.
, A., Lase, D., & Ndraha, A. (2021). Kreativitas guru dalam menggunakan media pembelajaran di SD Negeri 075082 Marafala. HINENI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 10-28.
Viani, N., & Arifianto, Y. A. (2022). Kompetensi Profesional Guru Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Angelion: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 3(1), 1-13.
