INTEGRASI TEORI HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN PAK SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER KRISTIANI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19605941Keywords:
Humanistic Theory, Christian Religious EducationAbstract
This study aims to analyze the integration of humanistic learning theory in Christian Religious Education (CRE) as an effort to form Christian character. The method used is a qualitative approach with a literature study design, through the review of various sources such as books, journals, and relevant theological references. The findings indicate that humanistic principles such as self-actualization, freedom to learn, student-centered learning, and empathetic teacher–student relationships play an important role in supporting character formation. This integration enables CRE learning to go beyond the transfer of biblical knowledge by also fostering balanced cognitive, emotional, and spiritual development. As a result, Christian values such as love, responsibility, and humility can be internalized in students’ lives. This study affirms that humanistic and integrated CRE learning can produce real changes in students’ attitudes and behaviors.
Downloads
References
Afandi, A. (2021). Buku Ajar Pendidikan dan Perkembangan Motorik. Uwais Inspirasi Indonesia.
Alkitab Terjemahan Baru. (1974). Lembaga Alkitab Indonesia.
Amin, & S. Sumendap, L. Y. (2022). 164 Model Pembelajaran Kontemporer. Pusat Penerbit LPPM.
Banner, D. G. (2015). Surrender to Love (Penyerahan Diri pada Kasih) Menemukan Inti dari Spritualitas Kristen yang Sejati. Literature.
Budiyanto, A. K. (2016). Sintaks 45 Model Pembelajaran Dalam Student Centered Learning (SCL). Anggota APPTI.
Cahyono, D. D., Hamda, M. K., & Prahastiwi, E. D. (2022). Pemikiran Abraham Maslow Tentang Motivasi dalam Belajar. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 6(1), 37–48. https://doi.org/10.52266/tadjid.v6i1.767
C.M Narramore. (1995). Menolong Anak Anda Bertumbuh Dalam Iman. Yayasan Kalam Hidup.
Halawa, O., & Taringan, P. (2022). Orang Tua, Firman, dan Karakter Membentuk Remaja Berintegritas. Penerbit Feniks Muda Sejahtera.
Hamzah. (2002). Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Bumi Aksara.
Harun, C. Z. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Pendidikan Karakter, 4(3), 302–308.
Haryoko, S., & Arwadi, B. dan F. (2020). Analisis Data Penelitian Kualitatif. Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Jihan, A., & Haris, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Multi Pressindo.
Junihot Simanjuntak. (2017). Ilmu Belajar dan Didaktika Pendidikan Kristen. Penerbit Andi.
Miles & Huberman. (1992). Analisis Data Kualitatif. Universitas Indonesia Press.
Perry, M. (2005). Confidence Boosters Pendongkrak Kepercayaan Diri. Octopus Publishing Group.
Roester P. (1983). Dinamika Dalam Psikologi Pendidikan. Erlangga.
Ryken, P. (2016). Mengasihi Seperti Yesus Mengasihi. Momentum.
Saptadi, N. T. S. (2019). Etika & Profesi Keguruan. PT Sada Kurnia.
Sartika, M., Hartono, M. O., & Yarni, L. (2025). Teori Belajar Humanistik. Jurnal Research and Education Studies, 6, 616.
Sili, F. (2021). MERDEKA BELAJAR DALAM PERSPEKTIF HUMANISME CARL R. ROGER. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 7(1), 47–67. https://doi.org/10.31932/jpdp.v7i1.1144
Sovarinda, I. (2024). Apresiasi dan Reward Guru Terhadap Pembentukan Motivasi Belajar Siswa di SDN Sungai Andai 3. Joyful Learning Journal, 13(4), 75.
Suhartawan, B. (2024). Ekologi dan Lingkungan. CV Gita Lentera.
Sulistiani. (2014). Hasil Belajar Siswa Kognitif.
Trygu. (2021a). Teori Motivasi Abraham H. Maslow dan Hubungannya dengan Minat Belajar Matematika Siswa. Guepedia.
Trygu. (2021b). Teori Motivasi Abraham H Maslow dan Implikasihnya dalam Belajar Matematika. Guepedia.
Widiastuti, M. E. (2025). Kompetensi Sosial Sebagai Pilar Pembentukan Relasi Edukatif Guru Pak Dengan Peserta Didik. Jurnal Excelsior Pendidikan, 6(2), 1–11.
Wiryoputro, S. S. (2004). Dasar-Dasar Manajemen Kristiani. BPK Gunung Mulia.
Yamin, M. (2010). Kiat Membelajarkan Siswa. Gaung Persada Press.
Yuliarti, I., Setiyowati, A. J., & Wahyuni, F. (2025). Strategi Bimbingan Klasikal Teknik Sinema Edukasi Topeng Malangan untuk Memperkuat Sikap Asertif Siswa SMP. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1278–1285. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1718
