HUBUNGAN LITERASI DIGITAL DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Digital Literacy, Learning Outcomes, IndonesianAbstract
This study aims to describe and analyze the significant relationship between digital literacy and Indonesian language learning outcomes in elementary school students. Digital literacy is considered crucial in supporting Indonesian language learning, which now utilizes numerous digital sources and media. Improving digital literacy is expected to positively impact students' academic achievement, particularly in understanding, listening to, and creating Indonesian language content on digital platforms. This study used a quantitative method with a correlational approach. The subjects were students of SDN 38 Pangkalpinang, conducted on October 16, 2025. Data were collected using a questionnaire to measure digital literacy, based on four main indicators: internet search competency, hypertextual navigation, content evaluation, and knowledge organization. This data was then compared with students' Indonesian language learning outcomes. Based on the analysis, the overall level of digital literacy for students was in the Sufficient category with an average of 42%. This achievement indicates uneven mastery of digital competencies. However, the average Indonesian language learning outcome for students was in the Good category with a score of 71%.
Downloads
References
Jiyanto, Dkk, (2024).Pendidikan dan pembelajaran Era Society 5.0. Jl.Lawangan Daya No. 06, Pademawu, Pamekasan: Alifba Media
Zulfikar R, Sari P.F. dan Dkk tahun terbit maret 2024 Penerbit WIDINA MEDIA UTAMA Komplek Puri Melia Asri Blok C3 No. 17 Desa Bojong Emas Kec. Solokan Jeruk Kabupaten Bandung, Provinsi Jawa Barat
Dr. Arif Rachman, drg., DKK Diterbitkan & Dicetak oleh CV Saba Jaya Publisher Jl. Proklamasi Kp. Krajan RT.004 RW.004, Kel. Tanjungmekar,Kec. Karawang Barat, Kab. Karawang. 41316 terbit tahun januari 2024
Rifka A, Pandriadi, Lissiana N, Wahyudi, L. Angelianawati, Igat Meliana, Effi Alfiani Sidik, Qomarotun Nurlaila, Nicholas Simarmata, Irfan Sophan Himawan, Elvis Pawan, Faisal Ikhram, Astri Dwi Andriani, Ratnadewi, I Rai Hardika, Penerbit CV. Tohar Media cetakan pertama oktober 2022
Berpikir, K., Siswa, K., Viii, K., & Smp, D. (2024). Mimbar Kampus : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Pengaruh Literasi Digital Pada Pembelajaran IPS Terhadap Mimbar Kampus : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam. 23(1), 74–89. https://doi.org/10.17467/mk.v23i1.3423
Domi, M., & Henanggil, F. (2025). Analisis Keterampilan Literasi Informasi Mahasiswa dalam Penulisan Esai Berbasis Ekokritik. 11(1), 1260–1268.
Handiyani, M., & Abidin, Y. (2023). Peran Guru dalam Membina Literasi Digital Peserta Didik pada Konsep Pembelajaran Abad 21. 6(2), 408–414. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5360
Hidayad, A. A., Agung, A. I., Sumbawati, M. S., & Wanarti, P. (2025). JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan The Relationship between Digital Literacy Skills and Learning Motivation with DLE Learning Outcomes Hubungan Kecakapan Literasi Digital dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar DLE. 6(2), 356–367.
Lanjut, T., & Pembelajaran, E. (2025). Septi Nurhayati 1) Yurita Erviana 2). 5, 995–1005.
Pendidikan, J. I., & Jumps, S. (2025). INTEGRASI LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS PROYEK : STUDI KASUS DI SEKOLAH MENENGAH digital. 2, 16–20.
Sari, D. P., & Wijaya, B. (2020). Integrasi Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 1-15.
Serapin, A. (2021). Peran Literasi Digital dalam Pembelajaran Abad ke-21. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 6(1), 20-30.
Harjanto, D. (2022). Literasi Digital Mempengaruhi Tingkat Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(1), 1-10.
Bramasta, A., & Dewi, P. A. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Kemampuan Evaluasi Sumber Digital Siswa SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 45-60.
Karim, A., & Hanif, M. (2024). Etika Komunikasi Digital: Studi Kasus Perilaku Siswa dalam Platform Media Sosial Pembelajaran. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Masyarakat, 12(3), 112-125.
Hidayat, R., & Nurul, F. A. (2025). Analisis Kebutuhan Pelatihan Keterampilan Pencarian Lanjutan (Advanced Search Skills) pada Pelajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 8(1), 121-130.
Saptadi,N.T.S, Dkk.(2025).Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jl. Warung Silikur Km,6 Sukajaya-Carenang, Kab. Serang- Banten:PT.Sada Kurnia Pustaka
Arrosyad, M. I. (2024). Pengaruh Model Nested terhadap Pemahaman Peserta Didik pada Materi Metamorfosis Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 16 Toboali. JBES (Journal Basic Education Skills), 2(1), 49–57.
Arrosyad, M. I. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Media Teknologi dengan Pendekatan Lesson Study untuk Guru Sekolah Dasar. Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 343–352.
Artika, Y., Martahayu, V., & Arrosyad, M. I. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Materi Kelipatan Persekutuan Terkecil Melalui Permainan Tradisional Congklak Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Merawang. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(4), 96–107.
Kori, S., Arrosyad, M. I., & Afrianto, G. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VI melalui Metode Pembelajaran Decision Making dengan Puzzle Peta Sumatera di SDN 59 Pangkalpinang. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(4), 72–81.
Puspita, D., Saputra, A., & Arrosyad, M. I. (2025). Implementasi Program Tahfidz Qur'an Berbasis Metode Wafa Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Quran Peserta Didik Kelas V di SDIT Albina Kota Pangakalpinang. JBES (Journal Basic Education Skills), 3(2), 179–184.
Ramadan, R., & Arrosyad, M. I. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Whole Language Terhadap Keterampilan Menulis Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IV SDN 52 Pangkalpinang. JBES (Journal Basic Education Skills), 2(2), 164–174.
Rozali, R., Arrosyad, M. I., & Afrianto, G. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Menggunakan Alat Peraga Kubus dan Balok pada Siswa Kelas VI UPTD SDN 3 Bakam. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(4), 82–95.
Septiany, R., Arrosyad, M. I., & Afrianto, G. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui LKPD Materi Organ Peredaran Darah Manusia Kelas 5 SDN 21 Belinyu. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(4), 288–296.
