INTERNALISASI NILAI TOLERANSI DAN ANTI PERUNDUNGAN DALAM PEMBELAJARAAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI ERA DIGITAL
Keywords:
anti-bullying, digital era, citizenship education, tolerance valuesAbstract
In the midst of the digital revolution, Citizenship Education (PKn) has a strategic role in shaping the character of students through internalizing the values of tolerance and anti-bullying. This study shows that contextual, participatory, and integrated PKn learning with students' digital lives can foster an attitude of mutual respect, social justice, and the courage to reject violence. Active contributions from teachers, family participation, and community involvement are important pillars in forming an educational environment that is rich in values and continues sustainably. Instilling these values is not just a response to the development of the times, but also a strategic effort to shape the character of the future generation. The integration of these values not only answers the challenges of the times, but also equips the younger generation with media ethics and civic responsibility.
Downloads
References
Cicilia, I. &. (2022). Pendidikan kewarganegaraan sebagai upaya membentuk generasi penerus bangsa yang berkarakter. Jurnal Pendidikan Transformatif, , 1(3), 146-155. https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i3.715
Damayanti, S. S. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Program Sekolah Ramah Anak: Kajian Literatur Terhadap Hubungan dengan Pencegahan Bullying. Widya Wacana: Jurnal Ilmiah, , 19(1), 1-8. https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/widyawacana/article/view/10186
Dewi, D. A. (2021). Peran pembelajaran PKN SD dalam membentuk karakter moral siswa untuk mempersiapkan masa depan bangsa. . Jurnal Basicedu,, 5(6), 5258-5265. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1621
Dr. Hardika, M. E. ( 2020). PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF Model Pembelajaran yang Memberdayakan. Jl. Semarang 5 (Jl. Gombong 1) Malang: Universitas Negeri Malang.
Harahap, A. O. (2023). Mewujudkan Masyarakat Demokratis Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan,, 2(1), 79-88. https://jurnal.insanciptamedan.or.id/index.php/educandumedia/article/view/206
Harahap, L. (2019). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. medan : Digital Library Universitas Negeri Medan. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/38785/
Karisma, N. R. (2023). Kesehatan Mental Remaja dan Tren Bunuh Diri: Peran Masyarakat Mengatasi Kasus Bullying di Indonesia. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan,, 3(03), 560-567. https://pdfs.semanticscholar.org/6a8f/3c41ba911bafc463afe0422cf2aece1bbcd9.pdf
KOMDIGI. (2020). ujaran kebencian picu generasi muda jadi intoleran dan diskriminatif. jakarta pusat: kompas.com. https://nasional.kompas.com/read/2017/12/08/18445061/ujaran-kebencian-picu-generasi-muda-jadi-intoleran-dan-diskriminatif
Mahardika, I. (2023). Peran guru pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan sangat penting untuk membantu memperkuat identitas nasional di era abad 21. KRAKATAU (Indonesian of Multidisciplinary Journals), , 1(1), 27-34. https://jurnal.desantapublisher.com/index.php/krakatau/article/view/99
Mukmin, B. A. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Transformatif: Menuju Warga Negara Berpikir Politis. . Jurnal Transformative,, 10(2), 170-196. https://transformative.ub.ac.id/index.php/jtr/article/view/392
Nasution, T. (2017). Konsep dasar pendidikan kewarganegaraan dalam membangun karakter siswa. . Ijtimaiyah: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, , 1(2). http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/10637
Ni'mah. (2024.). Habituasi toleransi sebagai upaya menguatkan pendidikan anti bullying di sekolah. Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research, , 2(1), 22-39. http://jurnal.peradabanpublishing.com/index.php/PJIER/article/view/143
Octavia, N. &. (2022). Strategi Untuk Menumbuhkan Nilai Pancasila Pada Karakter Generasi Penerus Bangsa. Jurnal Kewarganegaraan,, 6(1), 1076-1080. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2675/0
Purwatiningsih, A. (2023). Etika pembelajaran dalam konteks pendidikan kewarganegaraan: Suatu alternatif membangun pilar pendidikan. . Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru, , 15(1), 320-332. https://conference.ut.ac.id/index.php/ting/article/view/2261
Shefira, A. D. (2024). Inovasi pembelajaran PKN di era digital dengan pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan pemahaman siswa. . Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar,, 1(3), 10-10. https://edu.pubmedia.id/index.php/pgsd/article/view/447
Tamaeka, V. A. (2022). nternalisasi Nilai-Nilai Toleransi melalui Pembelajaran PPKN di Sekolah Dasar. . Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), , 4(4), 2420-2424. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/5802
Wiranda, A. S. (2024). Nilai Kemanusiaan dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Implementasi Siswa dalam Pembelajaran. Innovative: Journal Of Social Science Research,, 4(3), 17244-17254. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/11516
Wiratama, M. R. (2024). The Role of Educators in Facing the Digital Era Through Innovative Learning in PPKN Subjects. AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, , 3(2), 1125-1131. http://www.rayyanjurnal.com/index.php/aurelia/article/view/2578
