LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FIQIH MATERI PUASA DI KELAS VIII MTS SULI
Keywords:
LKPD, PROBLEM-BASED LEARNING, STUDENTS' LEARNING OUTCOMES, FIQIH LEARNING, FASTING MATERIAL, CLASS VIII MTS SULIAbstract
Research objectives: 1) To find out the design of student worksheets on mandatory fasting and sunnah fasting material based on problem-based learning in class VIII MTs Suli. 2) To determine the validity of student worksheets on mandatory fasting and fasting sunnah based on Problem Based Learning in class VIII MTs Suli. 3) To determine the practicality of student worksheets on mandatory fasting and sunnah fasting material based on Problem Based Learning (PBL) in fiqh class VIII MTs Suli. 4) To determine the effectiveness of using student worksheets on mandatory fasting and problem-based sunnah fasting in improving learning outcomes in Class VIII MTs Suli. The type of research used is R&D (Research and Development) research. researchers use the ADDIE development model with five stages of development, namely the analysis, design, development, implementation and evaluation stages. This research was conducted at MTs Suli. The subjects in this study were class VIII students in the 2023/2024 school year. Data were obtained through product validation to media experts and material experts, practicality tests by Fiqh teachers, student response questionnaires by 27 MTs Suli students and pre-test and post-test questions. The data analysis technique used is descriptive qualitative and descriptive quantitative analysis. The results of this study are: 1) the results of the design of teaching materials are used to answer questions. 2) validity is declared feasible based on 80% media experts and 93% material experts. 3) the results of the practicality of the Fiqh teacher were declared very practical 91% and the student response questionnaire was very practical 94%. 4) teaching materials are declared effective based on the results of the pre-test and post-test questions (61.66 and 80.74).
Downloads
References
Abdul, Mujib. Ilmu Pendidikan Islam, Cet 1 (Jakarta: Kencana, 2006).
Amarodin, “telaah Tafsir Qs. An-Nahl Ayat 78 dan Analisisnya”, Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam 14, no.2 (Oktober, 2021).
Annas, Sudijono. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Cet 4 (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2010).
Azwar, Syaifudin. Rehabilitas Dan Validitas, Yokyakarta: Pustaka belajar, 2019.
Azwar, Saifudin. Metode penelitian dan pengembangan (Bandung: Alfabeta 2009).
Amin, Muhammad Agil, and Putri Nurhidayah. "Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Berbantuan Google Sites dalam Peningkatkan Minat Belajar Siswa." Jurnal Pendidikan Refleksi 13.2 (2024): 263-278.
Baharuddin, dan Esa Nur Wahyuni, Teori Belajar dan Pembelajaran, Cet 7 (Jogjakarrta: Ar-Ruzz Media, 2012).
Dimiyati, dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran. (Cet 2, Jakarta: Rineka Cipta, 2006).
Elva, Masrurah. Kaspul Kaspul, and Muhammad Zaini. "Kepraktisan ensiklopedia famili Rutaceae di Kebun Raya Banua untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa." BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi 14 No.1 (2023). https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/biologi/article/ view/7768.
Erning, Kurniawati Fitri. and Muhammad Miftah. “Pengembangan Bahan Ajar Aqidah Ahklak di Madrasah Ibtidayyah”. Jurnal Penelitian 9, no. 2 (2015).
Falaq, Pachriatul. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bajeng Barat”. (Skripsi: Universitas Islam Alauddin Makassar, 2017).
Fauziya, Septi Nur. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Word Problem Based Learning Untuk Mencapai Kemampuan Penalaran Induktif-Kreatif Matematis”. (Skirpsi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2020).
Fuad, Muhammad .“Bahan Ajar Berbasis Model Problem Based Learning Pada Mata Pembelajaran Tematik di Kelas IV Madrasah Ibtidayyah”. (Skripsi UIN AR-Raniry Darussalam-Bandah Aceh, 2020).
Handayani, Nifta. “Pengembangan Bahan Ajar PAI Menggunakan Problem-Based Learning (PBL) Untuk Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Kota Bengkulu”, (Skripsi: IAIN Bengkulu, 2019).
Handayani, Nifta. Pengembangan Bahan Ajar PAI Menggunakan Problem-Based Learning (PBL) Untuk Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Kota Bengkulu, (Skripsi: IAIN Bengkulu, 2019).
Hermawan, A Heris. Filsafat Pendidikan Islam, Cet 2, Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI, 2012).
Iskandar, Penelitian Tindakan Kelas, Cet 2 (Jakarta: Gaung Persada, 2011).
Jihad, Asep. Evaluasi Pembelajaran. (Cet 2, Yogyakarta: Multi Perssido, 2008).
Kementrian Agama RI, Al-Qu’an dan Terjemahnya. Cet. 2 (Bandung: CV Penerbit Diponegoro, 2012).
Ma’arif, Zainul. Fikih MTs Kelas VIII, Cet 1 (Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, 2020).
Magdalena, Ina, et al. “Analisis Pengembangan Bahan Ajar.” Nusantara 2, no 2. (2020). htps://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/download/ 805/552.
Makmur, and Nur Salim. "Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPS Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 2 Palopo." https://jurnalstitmaa.org/index.php/alasma/article/view/97
Makmur, and Nurdin. K. "Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Board Games untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Binatang Halal dan Haram pada Siswa Kelas VI A Sekolah Dasar Negeri 258 Sinongko." Albirru: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Dasar 2.2 (2024): 13-18. https://ssed.or.id/journal/albirru/article/view/218.
Makmur, and Zaini, Muhammad. (2023). Kepraktisan Ensiklopedia Famili Ratuceae di Kebun Raya Banua untuk Melatihkan Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa. Bioedekasi (Jurnal Pendidikan Biologi), 14(1), 7.
Menteri Agama Republik Indonesia, Keputusan Menteri Agama (KMA), No.211, 2011.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi ( Cet 5, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2012).
Musa, L. A. D., Mawardi, M., Marwiyah, S., Ihsan, M., Hardianto, H., Saptaputra, I., & Munandar, M. (2022). Pelatihan media pembelajaran interaktif berbasis web pada guru PAI di Kota Palopo. RESONA: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 5(2), 148–157.
Musfiqon. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran, Cet 3 (Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya, 2012).
Nabila, Mutia Zalza. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam”. (Skripsi: UIN Raden Intan Lampung, 2023).
Nasbia. “Implementasi Pembelajaran Fiqih Di MTs Al-Wasilah Lemo Kab. Polman Dalam Mewujudkan Pengalaman Ibadah”. ( Skripsi: Intitut Agama Islam Negeri Pare-pare, 2022).
Putra, Roni. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Interaktif Pada Mata Pelajaran PAI Dan Budi Pekerti Di SMKN 2 Teluk Kuantan”. (Tesis UIN Sultan Syarif Kasim Riau, 2022).
Putri, Sindi Mutiara. “Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Model Pembelajaran Search Solve reate Share Pada Materi SPLDV”. (Thesis FTIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Rafika, Nursyamsi, and Salmilah. "Pengembangan Modul Pembelajaran pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Terintegrasi Ayat-Ayat Al Qur’an Kelas IV MI 26 Batusitanduk." Jurnal Pendidikan Refleksi 11.1 (2022). https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP-IPS/article/view/ 575.
Rampean, N. H. H., & Hisbullah, H. (2021). Pengembangan Materi Ajar Keragaman Suku Bangsa di Sulawesi Selatan pada Siswa Kelas IV SD. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School.
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam, Cet 4 (Jakarta: Kalam Mulia, 2018).
Rayanto, Yudi Hadi. & Sugianti. Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2: teori dan praktek. Cet (Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institue, 2020).
Rislaepi, Halimah, Siti N . "Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Kimia Peserta Didik Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan LKPD." Global Journal Teaching Professional 2.4 (2023): 1508-1518. Hal. 1511 http://jurnal.sainsglobal.com/index.php/gpp/article/view/924.
Santoso, Giri Slamet. “Penerapan Model Problem Based Learning Pada Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekereti Kelas XII SMK Muhammadiyah Parung”. ( Skripsi: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2022).
Sappaile, B. I. (2007). Konsep instrumen penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(66).
Suardi, Muh. Belajar dan Pembelajaran, Cet 1 Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Sugihartini, Nyoman. ADDIE Sebagai Model Pengembangan Media Intruksional Eduktif (MIE) Mata Kuliah Kurikullum dan Pengajar Jurnal Pendidikan Media Intruksional Kejuruan. Vol15. N0.2. (2018).
Sugiyono. Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development, (Cet. Ke 3, Bandung: Alfabeta, 2019).
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Cet 19 (Bandung : CV Alfabeta, 2013).
Sulfikram, Makmur, et al. "Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Kegiatan Extrakurikuler Rohani Islam di SMAN 2 Palopo." Jurnal Pendidikan Refleksi 12.3 (2023): 161-170.
Syamsidah dan Hamidah Suryani, Model Problem Based learning (PBL). (Cet,1 Yogyakarta: Deepublish, 2018).
Thaha, H., & Pamessangi, A. A. (2024). Pengembangan Media Pop-Up Book dan Lift the Flap Book untuk Pembelajaran Tajwid di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kolaka Utara. Albirru: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Dasar, 2(2).
Tri, Doni. dan Putra Yanto, “Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik” 19, no.1 (2019): 75-82,
Tumanggor, Rusmin. Ilmu Jiwa Agama. (Cet 5 Jakarta: Kencana, 2016).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab I Pasal 1
Widodo, Sembodo Ardi. Pendidikan Dalam Perspektif Aliran-Aliran Filsafat. (Cet 4, Yogyakarta: Idea Press, 2015).
Yusuf, Munir. Ilmu Pendidikan, (Palopo: Lembaga Penerbitan STAIN, 2010).
Yusuf, Munir. Pengantar Ilmu Pendidikan. (Cet 1, Palopo: IAIN Palopo, 2018).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhaini Saputri, Makmur, St Marwiyah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
