PERAN GEREJA DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF TEOLOGIS, PEDAGOGIS, DAN SOSIAL ATAS PANGGILAN KOMUNITAS IMAN BAGI SEMUA
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20960899Keywords:
Church, inclusive education, disability, inclusive theology, social participationAbstract
Inclusive education affirms that every learner, including those with disabilities, has the right to equal learning opportunities in an environment that embraces diversity. In this context, the church plays a strategic role as a faith community that not only provides spiritual ministry but also shapes a social culture that influences how society understands human dignity. This article critically examines the church’s role in inclusive education using a literature review approach. The study integrates theological, pedagogical, psychological, and social perspectives to assess the church’s potential in building a welcoming, participatory, and stigma-free environment for everyone, particularly people with disabilities. The findings indicate that the church can contribute through advocacy for congregational education, pastoral accompaniment, strengthening collaboration with schools, and providing spaces for equal participation. However, theology remains exclusive. Therefore, the church needs to move from an approach based on charity toward participatory justice in order to truly become a community that supports inclusive education in a tangible and sustainable way.
Downloads
References
Agustine, Maria, & Seldjatem, Cristian. (2025). Tubuh Yang Terlupakan: Meneropong Disabilitas Melalui Lensa Teologi Yang Inklusif. REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(2), 246–255.
Baruno, Yosep Heristyo Endro. (2025). Penguatan Literasi Hukum Dan Spiritualitas Kristiani Bagi Penyandang Disabilitas: Sinergi Gereja Dan Akademisi Di Gereja Kristen Jawa Banjarnegara: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 10467–10479.
Bokko, Lanny Sonia, & Luma, Subaedah. (2024). Inklusivitas Dalam Gereja: Pendekatan Pastoral Konseling Bagi Jemaat Dengan Disabilitas. DELAHA: Journal of Theological Sciences, 1(1), 45–58.
Enggarati, Lanita, & Santoso, Meilanny Budiarti. (2025). Penguatan Self-Efficacy Penyandang Disabilitas Melalui Pemberdayaan. Share: Social Work Journal, 15(1), 22–34.
Gustaman, Randy Fadillah, Gandi, Agus, & Ratnaningsih, Nani. (2025). Implementasi pendidikan inklusif dalam mewujudkan sekolah ramah anak. Jurnal Education and Development, 13(1), 660–666.
Henriques, Emanuela Dona Tey, Nini, Klemensia, & Unitly, Sebastiana. (2025). Pastoral Disabilitas dalam Gereja Katolik: Meninjau Tantangan dan Peluang Pelayanan Inklusif. Jurnal Pelayanan Pastoral, 73–85.
Hidajat, Helga Graciani, & Putri, Raissa Dwifandra. (2024). Motivasi dan kreativitas digital dalam kesehatan mental akademik. Penerbit NEM.
Jacobs, Joe Jeremia, Tombeng, Ineke Marlin, & Mawuntu, Marhaeni Lucia. (2026). IMAGO DEI DALAM LENSA YOHANES CALVIN SEBAGAI PENDEKATAN TERHADAP KAUM DISABILITAS. Imitatio Christo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 86–103.
Lawalata, Pdt Rosalina S., & Th, M. (2021). Disabilitas Sebagai Ruang Berteologi: Sebuah Sketsa Membangun Teologi Disabilitas Dalam Konteks GPIB. PT Kanisius.
Mea, Firmina, & Meak, Odilia Since. (2024). Membangun Kecerdasan Spiritual: Peran Pendidikan Agama Kristen Pada Anak Sekolah Minggu. Mathetes: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 5(2), 128–144.
Munawir, Munawir, Septya, Nadia Mahirotul, Amalia, Reza, & Muallifa, Zakia. (2025). Tantangan dan strategi guru profesional dalam menangani keberagaman siswa di pendidikan inklusif. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(2), 275–283.
Muntu, Gerry Adhitya. (n.d.). Penyelenggaraan Sekolah Pendidikan Inklusif Dan Adiwiyata: Sebuah Transformatif Pendidikan Inklusi dan Ruang Penghijauan di Satuan Pendidikan. Penerbit Adab.
Ningsih, Kholifatul Novita. (2026). BAGI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS. PSIKOLOGI PENDIDIKAN: Teori Dan Aplikasi Dalam Pembelajaran, 288.
Pareang, Eunike Itamar. (2025). Menerima dan Memberdayakan dalam Kerapuhan: Membangun Liturgi Partisipatif bagi Umat dengan Disabilitas. SANCTUM DOMINE: JURNAL TEOLOGI, 15(1), 25–40.
Pasoa, Christin Natalia. (2025). GEREJA DAN KESEHATAN MENTAL PEMUDA DI KAWASAN INDUSTRI. Masokan Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5(2), 127–147.
Phytanza, Diajeng Tyas Pinru, Nur, Ridwan Agustian, ST, M. Pd, Hasyim, M. Pd, Mappaompo, M. Adam, Rahmi, Silatul, Oualeng, Adolfina, PAK, M. Th, Silaban, Putri Sari M. J., & Suyuti, M. Pd. (2023). Pendidikan inklusif: Konsep, implementasi, dan tujuan. CV Rey Media Grafika.
Pohan, Regina Maharani. (2021). PENDIDIKAN INKLUSI YANG MERANGKUL ANAK DENGAN DISABILITAS INTELEKTUAL.
Putri, Habibah Afiyanti, Putri, Wiwit Purnama, & Setyo, Bono. (2025). Pendidikan inklusi yang berkeadilan: Studi kasus pemenuhan hak anak berkebutuhan khusus. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 762–773.
RAHMAWATI, SITI, AZHARY, LUQMAN, MAHARANI, OKVI, ALFIAN, DENIS, & SRIWIDIASTUTY, A. S. I. (2025). Problem Problem Sosial. Alinea Edumedia.
Rogahang, Steven S. N., & Teol, M. Si. (2024). Agama dan kesejahteraan sosial. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.
Satriadi, Ari, & Andriani, Opi. (2025). Hak Mendapatkan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Dimensi Politik Hukum Pendidikan. Jurnal Pendidikan Vokasi Dan Seni, 3(2), 21–33.
Simorangkir, Rahelya, & Malau, Oloria. (2024). PENTINGNYA IBADAH DALAM PELAYANAN SISWA SMK SWASTA MARANATHA SIDIKALANG UNTUK FOKUS DALAM MENERUSKAN PENGIJILAN DI SEKOLAH. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 1488–1498.
Suoth, Vanny Nancy. (2024). Misi, Pendidikan dan Transformasi Sosial: Pelayanan Holistik Gereja. Gema Edukasi Mandiri.
Thohari, Slamet. (2026). Disabilitas: Sejarah, Teori, dan Isu-Isu Kontemporer. Averroes Press.
Wicaksono, Arif, & Irawaty, Felicia. (2023). Gereja Inklusif: Membangun Komunitas Ramah Yang Mampu Menangkal Stigma Terhadap Kaum Difable. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 6(2), 191–209.
Windayani, Ni Luh Ika, Dewi, Ni Wayan Risna, Laia, Bestari, Sriartha, I. Putu, & Mudana, Wayan. (2024). Membangun kesadaran multikultural melalui implementasi model pendidikan inklusif di sekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(2), 383–396.
Zai, Iman Pasrah, & Bambangan, Malik. (2025). Gereja dalam menghadapi tantangan sosial, politik, dan budaya dari abad ke abad. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 3(1), 51–66.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Juven Ada Mehe, Mesak Nenoliu, Trivilia Panie, Yeklin Ataupah, Yanti Selly, Yunita Dadik, Ester Sae, Oktovina Kapiluka, Asti Fallo, Nofriana Baun (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
