PENGARUHAN PELATIHAN MENGGIRING BOLA SECARA BEBAS TERHADAP MENGGIRING BOLA PADA SISWA PESERTAEKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA SMA NEGERI 2 BANGLI TAHUNPELAJARAN 2024/2025

Authors

  • I Wayan Eka Arimbawa SMA N 2 Bangli Author

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20588425

Keywords:

schooling, dribbling, abilties.

Abstract

This observe pursuits to decide the impact of loose dribbling training on improving dribbling talents amongst college students taking part inside the soccer extracurricular software at SMA Negeri 2 Bangli for the 2024/2025 educational 12 months. This research hired a area test approach with a studies layout of changed the Pre-check submit-test manipulate institution same challenge design. The subjects of this take a look at have been all 36 students within the soccer extracurricular program at SMA Negeri 2 Bangli. based totally on the pre-take a look at consequences, the topics were divided into two equal businesses using the Ordinal Pairing approach, with 18 college students as the treatment (experimental) organization and 18 college students because the manipulate group. The experimental organization received training for six weeks or sixteen education classes with a frequency of three instances per week, at the same time as the manage organization did no longer receive any schooling. The studies facts have been acquired via pre-take a look at and publish-test measurements of dribbling capabilities in both the experimental and control corporations. The benefit ratings acquired were calculated and analyzed using preceded via prerequisite evaluation and homogeneity checks the ????use of F records. inferential statistics, especially the t-test at a significance level of =0.05α=0.05. The effects indicate that free dribbling schooling appreciably improves the dribbling talents of students inside the football extracurricular program.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agung, A. G. A. (2016). Statistika Dasar untuk Pendidikan (CV BUDI UT). Yogyakarta.

Aji, B. S., & Winarno, M. E. (2016). Pengembangan Instrumen Penilaian Pengetahuan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Kelas VIII Semester Gasal. Jurnal Pendidikan, 1(7), 1449–1463.

Amalia, N. F., & Susilaningsih, E. (2014). Pengembangan instrumen penilaian keterampilan berpikir kritis siswa SMA pada materi asam basa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 8(2), 1380.

Candiasa, I. M. (2010). Pengujian Instrumen Penelitian Disertasi Aplikasi Iteman dan Bigsteps. Singaraja: Unit Penerbit Universitas Pendidikan Ganesha.

Federation Internationale du Football Asosiacion (FIFA). 2000. Peraturan Permainan. Terjemahan PSSI. FIFA; For the Good of the Game.

Hardiani, I. N. (2017). Pengembangan instrumen penilaian sikap sosial pembelajaran IPS kelas IV SD. EJournal Mitra Pendidikan, 1(6), 615– 628.

https://doi.org/10.1017/CBO9781107 415324.004

Harsono. 1982. Ilmu Coaching. Jakarta. Pusat Ilmu Olahraga Koni Pusat.

Harsono. 1988. Coaching dan Aspek-Aspek Psikologi dalam Coaching.

Jakarta.

Harisenjaya, R.S. 1993. Penuntun Test Kesegaran Jasmani. Cetakan pertama. Bandung: Refika Aditama.

Jones, Ken. 1988. Sepakbola, panduan Teknik Berlatih. Cetakan Pertama Jakarta: Dian Rakyat.

Juniarta, A. T., & Winarno, M. E. (2016). Pengembangan Instrumen Penilaian Pengetahuan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan. (April 2015), 267–283.

Kanca. 1992.”Memilih dan Membina Atlet Agar Lebih Berprestasi”. Makalah disampaikan dalam seminar sehari Koni Kabupaten Buleleng. 8 Januari 1992.

K. Lesmana, Artanayasa, I. W., Lanang, I. G., Parwata, A., & Swadesi, I. K. I. (2023). Pembentukan karakter atlet lemkari dalam upaya meningkatkan jiwa patriotisme pancasila untuk mencapai prestasi olahraga karate.

8(November), 523–528.

Karimah Aini. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling م ل ع ي م ل ا م ن سن ل ۡ ِ ل٥ ق ل ٱ ِ ب م ل ع ي ِ ل َّ ٱ ِ ٱ م ل ع ٤ م. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.

Kosasih, Engkos. 1985. Olahraga, Teknik dan Program Pelatihan. Edisi revisi. Cetakan kedua. Jakarta: Akapes.

Luxbacher, Joseph. 2021. Langkah-langah Menuju Sukses. Terjemahan: Agusta Wibawa. Edisi kedua. Cetakan kedua. Cetakan ketiga. Soccer Step to Socces. Jakarta: RajaGrapindo Persada.

Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi GuruIndonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327.

https://doi.org/10.14421/ijar.2022.12-21

Made Satyawan, I., Kadek Happy Kardiawan, I., & Chandra Adinata Kusuma, K. (2020). Studi Kelayakan Pembentukan Program Studi Pendidikan Jasmani

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Pj Pgsd) Tahun 2019. Jurnal IKA, 18(1),

73–84. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IKA/article/view/28385

Mertasari, Ni Made Sri. 2003. Pengaruh Model Tes Terhadap Motivasi Belajar Dengan Mempertimbangkan Kesukaran Tes (Eksperimen Pada Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama di Kota Singaraja). Tesis (tidak diterbitkan), Program Studi Metode Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Program Pasca Sarjana IKIP Negeri Singaraja.

Nala, Ngurah. 1992. Kumpulan Tulisan Olahraga. Koni Provinsi Tk. I Bali.

Nurkanca, I W. dan Sunartana. 1990. Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya: Usaha Nasional.

Riscaputantri, A., & Wening, S. (2018). Pengembangan instrumen penilaian afektif siswa kelas IV sekolah dasar di Kabupaten Klaten. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 22(2), 231–242.

https://doi.org/10.21831/pep.v22i2.1 6885

Sajoto, M. 1995. Peningkatan dan Pembinaan Kondisi Fisik Olahraga. Edisi Revisi.

Cetakan Pertama. Semarang: Dahara Prize.

Suharno, HP. 1987. Ilmu Coaching Umum. Yogyakarta: FKIK-FKIP

Sneyers, Jozef. 1990. Sepakbola Remaja, Petunjuk dan Pelatihan Bagi Kesbelasan Remaja. Cetakan kedua. Jakarta: PT. Rosda Jaya Putra.

Syarifudin, AIP dan Muhadi. 1993. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Downloads

Published

08-06-2026