KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM KRISIS KESEHATAN MENTAL PESERTA DIDIK: RESPON DARURAT DAN PRAKTIK TERBAIK
Keywords:
school, mental health, student crisis, best practices, Madrasah AliyahAbstract
The mental health crisis among students has become a serious challenge for educational institutions, particularly in the post-pandemic era which has introduced new psychosocial pressures. This study aims to explore the role of school leadership in responding to the mental health crisis among students at Madrasah Aliyah Al Amiriyyah and to identify best practices implemented. A qualitative case study approach was employed, with data collected through in-depth interviews, observations, and documentation. The findings reveal that the madrasah leadership adopted an emergency response approach through cross-functional collaboration involving guidance counselors, homeroom teachers, and parents. The principal played a key role in fostering a school culture that is empathetic and supportive of students’ mental health. This aligns with Michael Fullan’s (2007) view that effective educational leaders are those who can guide change within complex systems with a focus on learning and well-being. Additionally, Suyatno (2016) emphasized that transformative leadership in the context of Islamic education is marked by moral and spiritual commitment to nurturing students' character and well-being. Best practices implemented include teacher training in early detection of psychological disorders, the integration of spiritual values into counseling, and the formation of an internal school crisis response team. This study underscores the importance of collaborative and spiritually grounded leadership in addressing mental health crises within religious educational institutions.
Downloads
References
Afdhal, A., Manuputty, F., Litaay, S. C. H., & Makaruku, N. D. (2024). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Maluku dalam Hidden curriculum: Strategi Membangun Perdamaian dan Toleransi di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(4), 5071–5083.
Amelia, J. (2021). Peran Keteladanan Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SMP Negeri 07 Lubuk Linggau. UIN Fatmawati Sukarno.
Amnah, W. Z., Afni, S., Ningsih, W. S., Hanoselina, Y., & Syafril, R. (2025). Gaya Kepemimpinan Adaptif Sri Mulyani Indrawati dalam Pengelolaan Krisis Ekonomi Indonesia. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Digital, 2(4), 2277–2288.
Ariansyah, A. W. (2021). Kontribusi Satuan Pendidikan Muadalah Ulya Pada Peningkatan Mutu Sistem Pendidikan Diniyah Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2020/2021. INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI.
Aslan, M. (2025). Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Darul Qur’an At-Taqwa Jampue. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 20(1), 96–115.
Derana, G. T., & Huda, M. N. (2024). Integrasi Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan Sekolah Dasar dengan Menggunakan Pendekatan Sastra Anak. Adjektiva: Educational Languages and Literature Studies, 7(1), 32–38.
Dinar, S. T., Robbaniyyah, L., Liew, J., Zainiyah, S., & Mu’alimin, M. (2025). Implementasi Psikologi Manajemen dalam Pengelolaan Sekolah yang Efektif. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(3), 287–296.
Febriani, E. S., Arobiah, D., Apriyani, A., Ramdhani, E., & Millah, A. S. (2023). Analisis data dalam penelitian tindakan kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140–153.
Hamali, S., Riswanto, A., Zafar, T. S., Handoko, Y., Sarjana, I. W. M., Saputra, D., Manafe, H. A., Susanti, I., Kurniawan, S., & Sarjono, H. (2023). Metodologi penelitian manajemen: pedoman praktis untuk penelitian & penulisan karya ilmiah ilmu manajemen. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Handoko, Y., Wijaya, H. A., & Lestari, A. (2024). Metode Penelitian Kualitatif Panduan Praktis untuk Penelitian Administrasi Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Haryono, E. (2023). Metodologi penelitian kualitatif di perguruan tinggi keagamaan Islam. An-Nuur, 13(2).
Hasani, I., & Kurniawati, H. (2024). Membangun Lingkungan yang Mendukung Pertumbuhan dan Pembelajaran: Studi Kasus Sekolah Ramah Anak di SDIT AR-Rahmaniyah Depok. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(3), 257–274.
Izar, M. (2024). Efektivitas Pembinaan Karakter Santri Di Dayah Nurul Fata Kecamatan Darul Makmur Kabupaten Nagan Raya. UIN Ar-Raniry Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Lestari, R., Windarwati, H. D., Setyawan, F. E. B., & Hidayah, R. (2022). Stres, resiliensi, dan tata laksana masalah kesehatan jiwa tenaga kerja setelah pandemi covid-19. Universitas Brawijaya Press.
Megawati, H., & Maulana, H. (2024). Psikologi Komunitas: Peran Aktif Psikologi Untuk Masyarakat. Bumi Aksara.
Noer, K. U., Putra, S., Ghozi, A., Madewanti, N. L. G., & Widiyowati, T. (2024). Analisis Efektivitas Program Pencegahan Dan Penanganan Kekerasan Di Sekolah Dan Madrasah. Bureaucracy Journal: Indonesia Journal of Law and Social-Political Governance, 4(1), 119–142.
Ramadhan, A. H., Fadillah, H., Khaliza, R., & Nasution, I. (2022). Penerapan kurikulum darurat sebagai strategi pendidikan dalam kondisi pandemic Covid-19. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 401–407.
Sarnoto, A. Z., & PdI, M. (2025). Manajemen Pendidikan Islam: Integrasi Nilai Spiritual dan Inovasi Institusional. Takaza Innovatix Labs.
Setiyoko, D. T. (2022). KAJIAN TENTANG INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK SMP IT IHSANUL FIKRI BOARDING SCHOOL KABUPATEN MAGELANG: Array. DIALEKTIKA Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 12(1), 793.
Sirojudin, A. M., Sidik, A. P., & Wulandari, B. (2024). Kepemimpinan Transformasional Lembaga Pendidikan Islam; Tantangan dan Kekuatan di Era Artificial Intellegence. Gunung Djati Conference Series, 45, 60–68.
SUDARIYANTO, S. (2024). PERAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI UPTD SD NEGERI 2 TOTO MULYO KABUPATEN LAMPUNG TIMUR. Universitas Muhammadiyah Metro.
Sumendap, R. F., & Tumuju, T. (2023). Pastoral Konseling Bagi Kesehatan Mental “Studi Kasus Pastoral Konseling Preventif Pada Fenomena Bunuh Diri.” POIMEN Jurnal Pastoral Konseling, 4(1), 96–112.
Susanti, L., Handriyantini, E., & Hamzah, A. (2023). Guru Kreatif Inovatif Era Merdeka Belajar. Penerbit Andi.
Tatubeket, R., Marampa, E. R., Undras, I., & Combi, J. S. (2023). Peran guru pendidikan agama kristen dalam membentuk mental positif generasi milenial. Matheteuo: Religious Studies, 3(1), 63–78.
Wahyuni, P. S., & Pratama, B. P. (2025). Perlindungan Hukum oleh Penyidik Terhadap Anak Sebagai Korban Tindak Pidana Kekerasan Seksual. Jurnal Sakato Ekasakti Law Review, 4(1), 12–20.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M. Taufiqurohman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
