PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI TENGAH ARUS POST-MODERN: ESKATOLOGI SEBAGAI FONDASI PEMBENTUKAN KARAKTER
Keywords:
Christian Religious Education, Eschatology, Character Formation, Post-modernismAbstract
Christian Religious Education (CRE) faces complex challenges in the post-modern era characterized by relativism of truth and spiritual identity crisis. This research explores the integration of eschatological understanding in Christian character formation through qualitative methods with a library research approach. Findings indicate that balanced eschatological understanding positively correlates with spiritual vigilance, moral integrity, psychological resilience, and mission engagement. However, contemporary CRE practices reveal critical gaps: fragmentation of eschatological content, dominance of cognitive-doctrinal approaches, and limited educator competence. The research proposes a holistic integration model that positions eschatology as a theological framework integrating the entire curriculum and adopts transformative pedagogy balancing cognitive, affective, and praxis dimensions. This model is designed to address sensationalist eschatological distortions, develop "eschatological imagination" that enables the post-modern generation to live with transformative hope, and form mature Christian character within the "already-not yet" tension of inaugurated eschatology. Integration of eschatology in CRE is not merely doctrinal transfer, but spiritual formation that empowers believers to become agents of renewal in the "space between" incarnation and Parousia.
Downloads
References
Akijuwen Jr, Andrews, et al. "Efektivitas Menghidupkan Kembali Metode Pembelajaran Klasik dalam Pendidikan Kristen: Pendekatan Pedagogis Historis di Indonesia." Perspektif 1, no. 2 (2025): 99-114.
Banarto, Kris. Menjawab Tantangan Gereja Masa Kini. Penerbit Adab, 2006.
Brotosudarmo, Drie. Pendidikan Agama Kristen untuk Perguruan Tinggi. PBMR ANDI, 2021.
Buka, Pidi. "Perubahan Paradigma Pendidikan Kristen: Analisis Sosiologis terhadap Transformasi Modern." GRAFTA: Journal of Christian Religion Education and Biblical Studies 3, no. 1 (2023): 38-44.
Florenzia, Dea Okta, Mirna Widianti, and Rendy Mirianto. "Perkembangan Refleksi Kristologi pada Zaman Modern." Jurnal Cakrawala Akademika 1, no. 6 (2025): 2140-2151.
Frendsisco, Frendsisco, et al. "Tanda-Tanda Anti Kristus dalam Perspektif Alkitab." Journal Sains Student Research 3, no. 6 (2025): 548-555.
Friskila, Agnesia, et al. "Rekonseptualisasi Teologi Kristen dalam Konteks Postmodernisasi dan Era Kontemporer: Tinjauan terhadap Tantangan dan Peluang." Humanitis: Jurnal Homaniora, Sosial dan Bisnis 1, no. 4 (2023): 402-419.
Halawa, Budiman. "Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Kristen dengan Menerapkan Faktor Kognitif dalam Proses Pembelajaran Peserta Didik." KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 6, no. 1 (2023): 36-53.
Kanu, Zevrijn Boy. Sejarah dan Perkembangan Pendidikan Agama Kristen (PAK). Takaza Innovatix Labs, 2025.
Kia, A. Dan, et al. Buku Konstruksi Pendidikan Agama Kristen di Era Disrupsi. Penerbit Widina, 2025.
Lay, Sergius. "Tantangan dan Solusi Guru PAK dalam Menerapkan Pembelajaran PAK melalui Pendekatan Deep Learning." Jurnal Magistra 3, no. 3 (2025): 43-57
Lisaldy, Ferdinand. Gereja di Dunia 5.0. Dr. Ferdinand Lisaldy, 2025.
Madao, Grisilia Isabella. "Eskatologi dan Pemulihan Alam Semesta: Pendekatan Reader Response Criticism terhadap Kitab Zefanya 1:2-3 dan Kerusakan Ekologi di Sa'dan Matallo." Diss., Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja, 2024.
Mahardika, Amadea Prajna Putra. "Menertawakan 'Apokalipsis' dalam Film 'This is the End' dan Relevansinya untuk Pendidikan Agama." Vocat: Jurnal Pendidikan Katolik 4, no. 2 (2024): 175-190.
Manik, Bahtiar, and Junifrius Gultom. "Menavigasi Misi Misional dalam Masyarakat Postmodern: Strategi Gereja dalam Menyebarkan Pesan Kerajaan Allah." Matheo: Jurnal Teologi/Kependetaan 11, no. 1 (2021): 125-141.
Mulyatno, Carolus Borromeus. Kesetiakawanan di Era Digital dalam Perspektif Pendidikan Integral YB Mangunwijaya. Sanata Dharma University Press, 2025.
Nainggolan, Carles F. Buku Ajar Dasar Dasar Pendidikan Agama Kristen. Alungcipta, 2025.
Putranto, S. J. C. Dihimpun untuk Diutus: Pengantar Singkat Eklesiologi. PT Kanisius, 2019.
Rantung, Djoys A. "Pedagogia Humanitatis: Transformasi Paradigmatik PAK sebagai Counter-Hegemony terhadap Diskriminasi Religius dalam Masyarakat Multikultural Indonesia." MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen 4, no. 2 (2025): 112-129.
Riyanto, FXE Armada, ed. Teologi Publik: Sayap Metodologi dan Praksis. PT Kanisius, 2021.
Rizqullah, Fadhil Dhuha. "Makna Polarisasi Sosial pada Film the Social Dilemma (Analisis Semiotika Roland Barthes)." Diss., Universitas PTIQ Jakarta, 2023.
Rustiadi, Ernan, et al. Teori Perencanaan-Mazhab & Praktik Perencanaan Pengembangan Wilayah. Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2021.
Singgih, Emmanuel Gerrit. Menguak Isolasi, Menjalin Relasi: Teologi Kristen dan Tantangan Dunia Postmodern. BPK Gunung Mulia, 2009.
Susanta, Yohanes Krismantyo, Frans Paillin Rumbi, and James A. Lola. Spirit Ekologis: Ekuilibrium Manusia dan Semua Ciptaan. PT Kanisius, 2021.
Tambunan, Ruhut Parningotan. "Penggunaan Teknologi Digital dalam Pendidikan Agama Kristen di Era Postmodern." Megethos: Jurnal Teologi, Pendidikan Kristiani dan Pastoral Konseling 1, no. 1 (2024): 15-33.
Topayung, Semuel Linggi. "Menjembatani Kesenjangan Generasi: Pendekatan Efektif Pedagogis Kristiani di Era Digital." BONAFIDE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 5, no. 2 (2024): 592-616.
Wan, Justin, and Rosmaida Sianipar. Teologia Paulus di Era Postmodern. Stiletto Book, 2020.
Widiantie, Rahma. Pendidikan untuk Masa Depan: Integrasi Kecakapan Abad 21 dan Pedagogi Kritis. Thalibul Ilmi Publishing & Education, 2025.
Yuliawati, Livia, Meilani Sandjaja, and Prisca Eunike. Buku Ajar Pendidikan Karakter, Moral, Religiusitas. Penerbit Universitas Ciputra, 2025.
Zebua, Perlin. "Formulasi Teologi Integratif sebagai Fondasi Konseptual bagi Pendidikan Kristen dalam Menjawab Tantangan Zaman." Jurnal Teologi Pondok Daud 8, no. 1 (2025): 55.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Beni, Monika Kabe', Marla Epiphania Payung, Yohanis Medi, Elsia (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
