DAMPAK PERUBAHAN BUDAYA DI DAERAH KABUPATEN BUTON TENGAH TERHADAP PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Buton Culture, cultural change, elementary education, local wisdom, learning processAbstract
The purpose of this study is to examine the impact of cultural changes on the educational process in the Dasar school in Kabupaten Buton Tengah. The changes brought about by globalization, technological advancement, and social mobility have an impact on sikap, nilai, and student learning. Three main schools—SD Negeri 1 Mawasangka, SD Negeri 6 Mawasangka, and SD Negeri 17 Mawasangka—were used for the study, which examined the characteristics of schools in semi-perdesaan and pusat pemerintahan. This study used a deskriptif kualitatif approach using observational and wawancara data collection techniques. The study's findings indicate that changes in culture have both positive and negative effects on learning. Positive effects can be shown in students' increased interest in learning new things, communication skills, and using technology in the classroom. Even however, negative effects are caused by a decrease in local customs, a decrease in the use of the daerah language, and a melemah-like approach to learning. The teacher responds to this situation by incorporating local customs and traditions into thematic instruction and character education. The findings of this study indicate that cultural change is a keniscayaan that has to be addressed by contextual learning strategies that balance local and global impacts.
Downloads
References
Damariswara, R., Wiguna, F. A., Hunaifi, A. A., Zaman, W. I., & Nurwenda, ) Dhian Dwi. (2021). Penyuluhan Pendidikan Karakter Adaptasi Thomas Lickona. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 1(1), 33–39.
Febriansyah, R. (2025). Dampak Kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Nilai- Nilai Budaya. Venus: Jurnal Publikasi Rumpun Ilmu Teknik, 3(1), 01–10.
Fuaody, C. N., Anggraeni, I., Maulidia, L., & Nugraha, R. G. (2024). Analisis Pengaruh Digital Terhadap Komunisasi Sosial Anak dalam Kehidupan Sehari–hari. Jurnal Basicedu, 8(1), 327–337.
Hasugian, N., Bunaiya, D., & Pasaribu, R. (2024). Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Masa Kanak-Kanak Pertengahan. Ta’rim : Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 5(1), 83–95.
Hernawati, E., Nurishlah, L., Rahman, N. H., Nurbaeti, Jiarah, R., & Fikriyah, S. (2022). Pengaruh Globalisasi Terhadap Penggunaa Bahasa Sunda (Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Nurul Amal Kota Bandung).
Iskandar, A., Winata, W., Haluti, F., Kurdi, M. S., Sitompul, P. H. S., Kurdi, M. S., Nurhayati, S., Hasanah, M., & Arisa, M. F. (2023). Peran Teknologi Dalam Dunia Pendidikan.
Iswatiningsih, D. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai- Nilai Kearifan Lokal di Sekolah. Jurnal Satwika, 3(2), 155–164.
Jubaedah, R., Dewi, D. A., & Istianti, T. (2025). Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Integrasi Kearifan Lokal dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1286–1291.
Kurnia, I. R., Fitriyani, Sari, R. K., & Anggita, N. (2023). Menelaah Adaptasi Kebiasaa Baru Siswa Sebagai Wujud Perubahan Sosial Di Lingkungan Sekolah Dasar ( penelitian di SD Negeri Sindang 1 Kabupaten Sumedang ). Caruban: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2), 242–253.
Lickona, T. (2012). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. PT Bumi Aksara.
Mahendra, T., Oktavianti, R., & Indriyani. (2024). Navigasi Pendidikan Digital: Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Multimedia Untuk Generasi Z Di SDN 15/IV Kota Jambi. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(7), 3047–7824.
Mas’ud, F., Benu, A., Bulu, D. M., Ay, S. W. O., Gudhu, Y. N., & Nomleni, I. S. (2025). Globalisasi Dan Pergeseran Dimensi Budaya Lokal: Tantangan Pelestarian Nilai Tradisonal. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(o4), 2548–6950.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rosda.
Mudrikah, R., Asy, L., Ramdan, M., Mutaqin, E. J., & Mulyawati, D. (2022). Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik. 5(2), 658–662.
Nurhayati, T., & Ain, S. Q. (2024). Peran Budaya Sekolah Dalam Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Kelas V SDN 06 Pekanbaru. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 36–44.
Pratama, T. (2024). Hakikat Pendidikan H . A . R Tilaar dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Progresivisme. Sophia Dharma: Jurnal Filsafat, Agama Hindu, Dan Masyarakat, 7(2), 1–11.
Pratiwi, S., Perangin, B., Affan, S., & Syahfitri, D. (2022). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Peran Aktif Siswa dalam Pembelajaran Akhlak di Era Covid-19 di Kelas X MAS Jam ’ iyah Mahmudiyah Tanjung Pura. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosisal, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 528–543.
Rahmawati, L. P., Muharlisiani, L. T., & Dewi, M. P. (2024). Penerapan Model PBL Melalui Pendekatan Deferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Materi Gotong Royong pada Kelas IV di SDN Dukuh Kupang II Surabaya Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(4), 85–93.
Rakhman, Z. (2025). Implementasi pendidikan karater berbasis budaya sasak dalam pembelajaran ips di sdn 3 kembang sari. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 12(1), 136–150.
Sibarani, R. (2015). Pendekatan Antropolinguistik Terhadap Kajian Tradisi Lisan. Retorika: Jurnal Ilmu Bahasa, 1(1), 1–17. https://doi.org/10.22225/jr.1.1.105.1-17
Simanjuntak, N. B., Surbakti, M. B., & Kawilaa, R. S. A. (2023). Inovasi Model Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Di Sekolah. Khidmat: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 200–205.
Sumarni, M. L., Jewarut, S., Melati, F. V., Informasi, T., & Bhuana, I. S. (2024). Integrasi Nilai Budaya Lokal Pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(3), 2993–2998.
Suryadi, S., & Jasiah, J. (2023). Transformasi pendidikan dasar melalui kearifan lokal : Pendekatan kualitatif terhadap pengembangan kurikulum. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 11(2), 163–170.
Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Analisis Data Model Miles dan Huberman untuk Riset Akuntansi Budaya. Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), 23–33.
Wisman, Y., Bernisa, Dony, G. W., & Sontoe. (2025). Dampak Perubahan Sosial Budaya Terhadap Pendidikan. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 16(1), 1–9.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Haliadi, Naya, Nur Aina, Nur Ismail (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
