PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI GEREJA SEBAGAI PERSEKUTUAN YANG TERBUKA KELAS XI NKPI DI SMK NEGERI 1 LAMALERA
Keywords:
PTK, Learning outcomes, examples-nonexamplesAbstract
This study aims to determine how learning outcomes can be improved through the examples-nonexamples method in the subject of "The Church as an Open Fellowship" for class XI NKPI at SMK Negeri 1 Lamalera. This study is a Classroom Action Research (CAR) consisting of action planning, action implementation, observation, and reflection. This research was conducted in two cycles. The subjects in this study were 12 students. Data collection techniques in this study were observation and documentation. Data analysis in this study was descriptive analysis. The results of this study state that by using the lecture method on the subject of "The Church as an Open Fellowship", the category of students who achieved the Minimum Competency (KKM) was 25% and 75% did not. However, by applying the examples-nonexamples method to the subject of "The Church as an Open Fellowship", the student's completion score increased to 100%. Thus, learning outcomes on the subject of "The Church as an Open Fellowship" for class XI NKPI improved by applying the examples-nonexamples method.
Downloads
References
Alfiana, F., Wahyuningsih, R., & Jamaluddin, J. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS dengan Pendekatan TaRL Pada Materi Perubahan Lingkungan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2800–2804. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1783
Anna Theresia Laju Golu Aran, M. S. K. W. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Talking Stick Pada Materi Yesus Pemenuhan Janji Allah Kelas VIII C DI SMP Negeri Panca Marga. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 3(4), 67–79.
Chris, S. M., & Idawati, S. (2022). Penerapan Model Example Non Example pada Pembelajaran Menulis Paragraf Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Swasta Methodist Pematangsiantar. Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 2(1), 23–34. https://doi.org/10.47709/jbsi.v2i1.1497
Daryanto. (2018). Panduan Operasional Penelitian Tindakan Kelas. Prestasi Pustaka.
Didik, P., Paroki, D. I., Mikael, S. T., Tinggi, S., Tahasak, P., & Pambelum, D. (2019). Peran Guru Agama Katolik Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Agama Katolik.
Dimyati dan Mudjiono. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.
Herdiansyah. (2017). Metodologi Penelitian. PT. Ghila Indonesia.
Marsela, C., Hutagaol, M. M., Br Ginting, A., Safitri, J., Afis, L., Sitorus, N., Pangaribuan, S. S., & Gultom, M. G. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Example Non-Example Dengan Media Game Edukasi Quiziz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Natural Sciences, 2(2), 53–61. https://doi.org/10.34007/jonas.v2i2.100
Ricardo & Meilani, R. I. (2017). Impak Minat dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 188–209.
Rina Febriana. (2019). Kompetensi Guru. Bumi Aksara.
Rino Yurizal. (2020). Analisis Perencanaan Pengajaran Dan Performance Guru di MTS Miftahul Jannah Kecamatan Peranap. AL-HIKMAH : Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 202–209.
Said Maskur. (2024). Metodologi Penelitian. PT. Indragiri Dot Com.
Setiowati, B., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Ilmu, F., Dan, T., & Hidayatullah, U. I. N. S. (2015). Dengan Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Ips Di Kelas V Mi Ta ’ Lim Mubtadi I Kota Tangerang.
Slameto. (2019). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Sru Nurhayati et.al. (2024). Teori Belajar Dan Pembelajaran. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Suci, et. a. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4076.
Suharsimi Arikanto. (2019a). Manajemen Penelitian. Rineka Cipta.
Suharsimi Arikanto. (2019b). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Sutomo, M. (2020). Kapabilitas Belajar Dalam Proses Pembelajaran (Kajian Konsep Teori Gagne Dalam Praktek Pembelajaran). Suparyanto Dan Rosad (2015, 5(3), 248–253.
Suyanti, P., & Hanifah, N. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples Pada Materi Tokoh-Tokoh Sejarah Untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Gunungsari. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 2021–2030.
Syafril & Zelhendri Zen. (2019). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Kencana.
Wardhany, R. W., Mudzanatun, & Riskiyati, N. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Problem Based Learning Kelas V SDN Karanganyar Gunung 02. Journal Bionatural, 11(1), 59–66.
Yatami, V. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Dan Kreativitas Peserta Didik Kelas VIII MTs.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yakobus Belo Tobi, Veronika Buak (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
