PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELUARGA ANTARA HARAPAN ORANG TUA DAN DUNIA PSIKOLOGIS ANAK
Keywords:
PAK Family, Hope, Child Psychology, FaithAbstract
Christian religious education in the family is one of the main foundations in shaping children’s faith and character. However, in reality, there is often tension between the expectations of Christian parents and the psychological reality of children. On the one hand, many parents expect their children to be obedient, diligent in worship, and behave in accordance with Christian values. On the other hand, children are in a stage of psychological development that requires acceptance, emotional support, and even a sense of security for the children themselves. This study aims to analyze the dynamics of Christian faith education in family life, highlighting the tension that occurs between parental expectations and the psychological condition of children, and offering a balanced, sustainable, and humanistic approach to Family PAK. The method used was qualitative, using a literature study approach to various scientific literature related to Family Religious Education and Child Development Psychology. The results of the study showed that religious education that is too authoritarian or normative in children’s daily lives has the potential to make children less creative and raise them in a rigid pattern so that sometimes children are less able to express themselves freely. Therefore, Christian Religious Education in the family needs to reinterpret and integrate Christian faith with an understanding of child psychology so that the process of shaping a child’s faith can take place in a holistic, relational, and sustainable manner and fulfill the objectives of Family Religious Education
Downloads
References
Affa, F., Hidayat, R. R., & Maret, S. (2024). Perkembangan Psikologi Siswa : Studi terhadap Harapan Orang Tua Tunggal. 5(September), 262–269.
Anak, P. (2023). Jurnal mudabbir. 3, 36–49.
Angkouw, S. R. (2020). Shamayim : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Peranan Orang Tua Dalam Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Rohani Anak. 1(1), 29–44.
Arju, A., & Zega, A. J. (2023). Studi Deskriptif Tentang Tanggung Jawab Orangtua Kristen Dalam Mendidik Anak Berdasarkan Alkitab. 1(1), 26–28.
Artikel, R. (2021). VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan TEORI PSIKOSOSIAL ERIK ERIKSON : IMPLIKASINYA BAGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SEKOLAH. 12, 180–192.
Berdasarkan, S., & Russell, M. (2024). Educatum : Jurnal Dunia Pendidikan. 1(2), 84–101.
Boiliu, E. R., Jura, D., Sangkakala, T. T., & Indonesia, K. (2025). Reinterpreting Religion in the Digital Age: Theology, Ethics, and Christian Education. 6(2), 219–242. https://doi.org/10.46445/djce.v6i2.1075
Dendeng, L. C., Ananda, T., Mongkau, K., Taruh, S. S., Lumiwu, J. J., Agama, I., & Negeri, K. (2024). PENTINGNYA AJARAN AGAMA KRISTEN DALAM FASE PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK USIA 8-9 TAHUN. 1(2), 9–19.
Fitri, M. N. (n.d.). Dampak pendidikan keluarga terhadap perkembangan psikologis anak. 1–14.
Haan, E. B., & Arifianto, Y. A. (n.d.). PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM TINJAUAN ALKITABIAH UPAYA TELADAN GURU MASA KINI. 15–26.
Hati, M., Integrasi, I., Agama, P., & Anak, P. (2025). Real Kiddos : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 3(2), 83–104.
Indonesia, U. P. (2024). Harapan Orangtua Terhadap Anak Pra-Sekolah Dapat Dilihat Dari Perspektif Psikologi Perkembangan Anak. 2(1), 37–48.
Kreativitas, K., & Sekolah, S. (2025). Article Info. 9(2), 38–45.
Lalo, I. (2021). No Title. 1(2), 97–102.
Lanu, Y. (2023). Signifikansi Keteladanan Orang Tua Terhadap Pertumbuhan Rohani Anak. 1(3).
Manado, I. (2021a). J o u r n a l o f P s y c h o l o g y : H u m a n l i g h t | IAKN Manado. 2, 45–57.
Manado, I. (2021b). J o u r n a l o f P s y c h o l o g y : H u m a n l i g h t | IAKN Manado. 2, 31–47.
Masa, K. (2020). Landasan Teologis Pendidikan Kristen dalam Perjanjian Baru dan Relevansinya bagi Pendidikan Kristen Masa Kini. 3(1), 34–48.
Mau, M., & Fransiska, F. (2021). Peranan Membaca Alkitab Terhadap Kecerdasan Spiritual Anak Kristen. 1407, 91–107.
Nadeak, M. J. K., & Sharon, E. (2022). STRATEGI ORANG TUA DALAM MENDIDIK ANAK USIA DINI MENURUT AMSAL 22 : 6 TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN SPIRITUAL ANAK DAN IMPLIKASI BAGI ORANG PERCAYA. 3(2).
Ndraha, A., Telaumbanua, S., & Telaumbanua, I. K. (2025). Volume 10 | Nomor 2 | September 2025 Peran Serta Gereja Mengoptimalkan Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga untuk Menumbuhkembangkan Kerohanian Anak. 10(September), 159–178.
No Title. (n.d.). 4–9.
No Title. (2019). November, 63–77.
Pendidikan, P., Kristen, A., & Pola, D. A. N. (2022). ORANGTUA DALAM MEMBENTUK PERILAKU SOSIAL REMAJA : STUDI KASUS KELUARGA KRISTEN DI TANAH MERAH , JAKARTA UTARA. 22(2), 160–174.
Psikologi, P. (2021). Jurnal Pendidikan Agama Kristen. 1(1), 79–91.
Rotua, D. M., Ranting, H., Naomi, L., Wohon, F., & Nendissa, J. E. (2025). Integrasi Teologi dan Psikologi Terhadap Pemulihan Penyakit Mental Pada Anak Dari Keluarga Broken Home. 8(2), 238–256.
Sekolah, P. D. I. (2017). Pengembangan instrumen pengukur tingkat kepuasan siswa terhadap kualitas pelayanan pendidikan di sekolah. 8, 117–125.
Setyaningrum, A., Rahman, A. M., & Ngesti, M. (2024). Dampak Harapan Orang Tua yang Tidak Realistis terhadap Akademik Remaja : Kajian Sistematik. 4, 1–16.
Sianipar, D. (n.d.). No Title. 73–92.
Simanjuntak, J. (1968). Anak sebagai manusia pembelajar dalam persfektif alkitab dan psikologi. 1–13.
Simanjuntak, J. M. (2018). Belajar Sebagai Identitas Dan Tugas Gereja Learning as Church Identity and Duty. 16(1), 1–24. https://doi.org/10.25278/jj71.v16i1.279
Sinjai, T. K. (2019). Pola Asuh Orang Tua Yang Otoriter Dalam Keluarga ( Dampak Perkembangan Perilaku Anak Di Desa Kaloling kecamatan Sinjai Timur Kabupaten Sinjai). 5(2), 43–64.
Studi, P., Pendidikan, F. I., & Negeri, U. (2024). 4 1234. 11(2).
Tafonao, T., Studi, P., Agama, P., Anak, P., & Tafonao, T. (2018). THE ROLE OF CHRISTIAN RELIGIOUS EDUCATION TO. 3(2), 121–133.
Tebun, M., Tinggi, S., & Kristen, A. (2024). Attractive : Innovative Education Journal. 6(1).
Teologi, J., Boiliu, F. M., & Polii, M. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga di Era Digital terhadap Pembentukan Spiritualitas dan Moralitas Anak. 1(2), 76–91. https://doi.org/10.46305/im.v1i2.18
Tinggi, S., Transformasi, T., Gulo, M., Sijabat, P. M., Tafonao, T., & Historis, A. (2022). Kontribusi Orangtua dalam Mengimplementasikan Nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen di keluarga Pendahuluan. 0642, 124–134. https://doi.org/10.53674/teleios.v2i2.51
Tondu, V. L., & Masihoru, O. (2024). Pembinaan Iman Guru Pendidikan Agama Kristen Melalui Praktik Doa Peserta Didik : Sebuah Refleksi Teologis-Pedagogis. 5(1), 42–48.
Ummairoh, E., Azhariyah, A., & Triwusudaningsih, E. (2023). Sejarah pengertian psikologi perkembangan dan teori perkembangan anak ر م ك م ك ا و و ُ ن ما. 5(2), 91–99.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Agripka Susanti Imelda Punuf, Friga Ayudina Asanab, Frigen Rinaldy Lay, Jefri Edduar Ottu, Harley Sandra Taebenu (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
