ALAT PENDIDIKAN ISLAM VIA ARTIFICAL INTELLIGENT (AI)PERSPEKTIF TECHNOLOGICAL, PEDAGOGICAL, AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK)

Authors

  • Kartika Sari Dwi Nuraini Fakultas Tarbiyah dan Keguruan/Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Surabaya, Indonesia Author
  • Muthia Zahrotul Jannah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan/Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Surabaya, Indonesia Author
  • Moh Faizin Fakultas Tarbiyah dan Keguruan/Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Surabaya, Indonesia Author

Keywords:

Islamic Education, Artificial Intelligence, TPACK, Educational Technology, Islamic Values

Abstract

The development of digital technology has had a significant impact on the education sector, including in the realm of Islamic education. One innovation that plays a crucial role is artificial intelligence (AI). This article explains how AI can be used as a tool in Islamic education using the TPACK approach, which encompasses knowledge of technology, pedagogy, and content. This research was conducted through a literature review analyzing various existing literature. The findings of this study indicate that AI can increase the effectiveness of the Islamic learning process and maintain the teacher's position as a moral and spiritual guide. 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Ghazali. (2011). Ihya’ Ulum al-Din (Vol. 1). Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.

Burhanuddin, B., Samudra, B. A., Amin, M., & Salminawati, S. (2025). Filsafat Pendidikan Islam di Era Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 6(1), 72–83.

Burhanuddin, B., Samudra, B. A., Amin, M., & Salminawati, S. (2025). Filsafat Pendidikan Islam di Era Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 6(1), 72–83.

Burhanuddin, B., Samudra, B. A., Amin, M., & Salminawati, S. (2025). Filsafat Pendidikan Islam di Era Digital. JPMRP, 6(1), 72–83.

Hamdani, A., Hermawan, R., & Samiran, M. (2025). Pandangan Dunia Islam dan Transformasi Digital: Antara Peluang dan Tantangan. TSAQOFAH: Jurnal Kajian Keislaman dan Pendidikan, 21(1), 33–48.

Hamdani, A., Hermawan, R., & Samiran, M. (2025). Pandangan Dunia Islam dan Transformasi Digital. TSAQOFAH, 21(1), 33–48.

Handayani, N., & Karim, A. (2024). Penerapan Konsep TPACK dalam Pembelajaran di Madrasah Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 1(2), 55–68.

Handayani, N., & Karim, A. (2024). Penerapan Konsep TPACK dalam Pembelajaran di Madrasah Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 1(2), 55–68.

Hidayat, A., & Maulana, R. (2023). Pendidikan Islam sebagai Proses Pembentukan Akhlak dan Karakter Religius. Jurnal Pendidikan Islam al-Hikmah, 11(1), 23–34.

Hidayatullah, M. (2023). Adab Mengajar dalam Perspektif Islam dan Implikasinya terhadap Pendidikan Modern. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(2), 60–72.

Mishra & Koehler (2006) AI-TPACK (MDPI, 2024; Springer, 2024).

Rahman, S. (2023). Penguasaan Materi Keislaman sebagai Dasar Kompetensi Guru PAI. Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 8(1), 33–42.

Rofi’i, M., & Rahman, N. (2023). Implementasi Artificial Intelligence dalam Dunia Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Al-Mujaddid, 4(1), 12–21. Doi: 10.15575/jpia.v4i1.12345

Sari, E., & Zuhdi, M. (2024). Pemanfaatan Aplikasi AI Al-Qur’an dalam Pembelajaran Tajwid di Sekolah Islam. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 3(2), 102–115.

Downloads

Published

09-12-2025