IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI PENDIDIKAN PANCASILA DI ERA MULTIKULTURALISME
Keywords:
Implementation, Pancasila, MulticulturalismAbstract
The diversity of culture, ethnicity, religion, tribe, language and other aspects makes Indonesia a multicultural country that is recognized by other countries. There are positive and negative impacts of multicultural countries. Negative impacts include being able to cause differences of opinion, conflict, injustice, social integration and ethnocentrism. The aim of this research is to determine the implementation of Pancasila values through Pancasila education in the multicultural era. Writing scientific articles uses qualitative methods, using literature study collection techniques. The Pancasila values contained in it, such as cooperation, unity, tolerance, solidarity, mutual cooperation, are used as guidelines in social life. Thus, the values of Pancasila must already exist within the individual before acting in real life. So that multicultural life does not give rise to social conflicts that will destroy peace in the environment
References
Amelia, R., Nur, P., Linashar, A., Truvadi, R., Trinita, A., Fauzi, I., & Salam, B. (2023). Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia: Tinjauan dan Implikasi. ADVANCES in Social Humanities Research, 1(4).
Ardhani, M. Della, Utaminingsih, I., Ardana, I., & Fitriono, R. A. (2022). Implementasi Nilai- Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Gema Keadilan, 9(2). https://doi.org/10.14710/gk.2022.16167
Budiwibowo, S. (2016). REVITALISASI PANCASILA DAN BELA NEGARA DALAM MENGHADAPI TANTANGAN GLOBAL MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS
MULTIKULTURAL. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(2). https://doi.org/10.25273/citizenship.v4i2.1083
Faharani, F. A. O. (2021). Pancasila dalam Kurikulum Pendidikan di Indonesia dari Masa ke Masa: Urgensi atau Simbolisasi. Jurnal Pancasila Dan Bela Negara, 1(2). https://doi.org/10.31315/jpbn.v1i2.5951
Hanum, F. F. (2019). Pendidikan Pancasila Bagi Generasi Milenial. Digital Repository Universitas Negeri Medan, 15(3).
Kartini, A., & Anggraeni Dewi, D. (2021). Implementasi Pendidikan Pancasila dalam Menumbuhkan Rasa Nasionalisme Generasi Muda di Era Digital. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN, 9(2).
https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i2.136
Nuraini, A. A., Putri, N. N., & Salsabilah Kharissa, R. (2023). Integrasi Teknologi Dan Dalam Pendidikan Pancasila Dan Pada Era Multikulturalisme. ADVANCES in Social Humanities Research, 1(5).
Sa’aadah, S. S., & Dewi, D. A. (2022). Implementasi Nilai Pancasila Melalui Pendidikan Bagi Generasi Milenial. Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 2(5).
Sallamah, D., & Anggraeni, D. (2021). Peran dan Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Berkehidupan di Era Globalisasi. Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora, 1(4).
Saputra, A. G., Juliansyah, S. C., & Athayla, S. (2023). Pendidikan Pancasila dalam Era Multikulturalisme: Membangun Toleransi dan Menghargai Keberagaman. Advanced In Social Humanities Research, 1(5).
Shiama Varelasiwi, R. (2022). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Menguatkan Identitas Nasional Melalui P5 di Era Globalisasi. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Suardi. (2017). Masyarakat Multikulturalisme Indonesia. Universitas Muhammadiyah Makassar, December, 1–14. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.29013.32484
Sukmalia, M., & Dewi, D. A. (2021). Keberlangsungan dan Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Hidup Bermasyarakat. Antropocene: Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora, 1(2).
Triana, H., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2023). Nilai-nilai Multikultural dalam pendidikan Pancasila dan Budi Pekerti di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 9(1).
Wika Alzana, A., Harmawati, Y., & Pd, M. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1).
Zulkifli, Maftuh, B., & Malihah, E. (2020). Pendidikan Multikulturalisme Sebagai Resolusi Konflik: Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. JPPHK (Jurnal Pendidikan Politik, Hukum Dan Kewarganegaraan), 10(2).
