KOMPETENSI SOSIAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI TK BUNGA WINAYA KECAMATAN CIRACAP KABUPATEN SUKABUMI (STUDI KASUS DI TK BUNGA WINAYA)
Keywords:
Social Competence of School Principals, Teacher PerformanceAbstract
The success of a nation's development is largely determined by its education system. The educational process is carried out mainly by schools. In most cases, the learning process is the first step. Success is largely determined by a person's level of emotional intelligence. Individual success in life is not influenced by intellectual quotient (IQ). The aim of this research is first, to find out how the principal's implementation of social competence affects teacher performance. Second, to find out how the performance of teachers at Bunga Winaya Kindergarten, Ciracap District, Sukabumi Regency. This research uses a qualitative method with a case study research design. The results of the research show that the implementation of the kindergarten principal's social competence affects teacher performance. Act as a leader who has a clear vision and mission and has a good personality and is able to influence or encourage teachers to improve their abilities. Act as a manager who manages all kindergarten programs and their sustainability. Receiving support from various parties, especially from the Foundation, teachers and parents as well as a conducive environment.
References
Achmad Ali Fikri, Syamsul Arifin, M. F. F. (2022). kinerja guru. 2(8.5.2017), 2003–2005. Ariana, R. (2016). kajian teori bab II. 1–23.
Asbari, M., Purwanto, A., Wijayanti, L. M., Hyun, C. C., Kusumaningsih, S. W., Yanthy, E., Putra, F., Winanti, W., Imelda, D., Pramono, R., & Bernarto, I. (2020). Pengaruh Hard Skills, Soft Skills dan Mediasi Budaya Sekolah Terhadap Kapabilitas Inovasi Guru di Jawa Barat. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(1), 67. https://doi.org/10.33394/jk.v6i1.2320
Asbari, M., Wijayanti, L. M., Hyun, C. C., Imelda, D., Yanthy, E., & Purwanto, A. (2020). Hard Skills atau Soft Skills: Manakah yang lebih penting bagi inovasi guru. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1), 1–20. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.333.
Banani, Muhamad Taufik. (2017) ”Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kompetensi Guru dalam Mewujudkan Efektivitas Pembelajaran”. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, Vol. 11, No. 1.
Brier, J., & lia dwi jayanti. (2020). kreativitas guru. 21(1), 1–9.
Carin, A. A., Sund, R. ., & Lahkar, B. K. (2018). pembelajaran. Journal of Controlled Release, 11(2), 430–439.
Dahlan. (2016). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Sosial Guru Di Sma Negeri 11 Makassar. Gema Kampus IISIP YAPIS Biak, 11(1), 55–62. https://doi.org/10.52049/gemakampus.v11i1.17
Daryanto. (2010). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Reneka Cipta.
Efendi, S., Dardiri, A., & Irianti, A. H. S. (2019). Kontribusi Kualifikasi Guru dan Sarana Prasarana terhadap Kegiatan Pembelajaran dan On the Job Training Serta Dampaknya pada Soft Skill Siswa Kelas Industri. 9, 1293–1303.
Elliza, E., & Watini, S. (2022). TV Sekolah Sebagai Media Meningkatkan Kreativitas Guru Di TKIT Ar-Rahman 1. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1747. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1747-1758.2022
Fono, Y. M., & Ita, E. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Loose Parts untuk Menstimulus Kreativitas Anak Kelompok B di Kober Peupado Malanuza. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 9291.
https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2465
Goestjahjanti, F. S., Asbari, M., Purwanto, A., Agistiawati, E., Fayzhall, M., Radita, F. R., Maesaroh, S., Asnaini, S. W., Chidir, G., Yani, A., Singgih, E., Sudiyono, R. N., Basuki, S., Yuwono, T., Hutagalung, D., Wijayanti, L. M., & Hyun, C. C. (2020). Pengaruh Organizational Learning Terhadap Peningkatan Hard Skills, Soft Skills Dan Inovasi Guru. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 87–97.
Hamzah B Uno, (2009) Profesi Pendidikan. (Jakarta: Bumi Aksara)
Heni Hendrawati. (2016). Analisis Potensi Tenaga Kerja Lokal di Kawasan Bandara Internasional Jawa Barat (BIJB) di Kecamatan Kertajaya Kabupaten Majalengka. Pemakaian Bahasa Gaul Dalam Komunikasi Di Jejaring Sosial, 53(c), 25–38.
Islam, U., & Alauddin, N. (2016). Materi Soft & Hard Skills 6.
Jannah, Roichatul. (2019) Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Ibdtidaiyah Manbaul Ulum Bunga Kresik. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Jaenuri, J. (2017). Pengembangan Soft Skill Guru. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 123–140. https://doi.org/10.21274/taalum.2017.5.1.123-140.
Jasmani dan Syaiful Mustofa. (2013). Terobosan Baru Dalam Kinerja Peningkatan Kerja Pengawas Sekolah Dan Guru. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Jumriah, Juju. (2010) ”Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Guru Di SMA Negeri I Kresek Tanggerang Banten”. Tesis. Yogyakarta: Program Pascasajarna UIN Sunan Kaliga.
Khaironi, M. (2017). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(02), 82. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i02.546
Kustyarini. (2017). 234999-Bahasa-Dan-Pembentukan-Karakter-Bc6B48Fd.
19(September), 44–51.
K.Yin, Robert. diterjemah oleh Djauzi Muzakir. (2002) Studi Kasus Desain dan Metode.
Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Lukmansyah, D. (2016). SEMINAR NASIONAL “ Mewujudkan Sumber Daya Manusia.
Seminar Nasional Pendidikan, November.
Lexy J Moelong. (2017). Meodologi Penelitian Kualitatif,. Jakarta: Rosda.
Martinis Yamin dan Masiah, (2010) Standarisasi Kinerja Guru, (Jakarta : Gaung Persada)
Massang, B., Manoppo, F. K., & Mamonto, H. (2022). Penanaman Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini Melalui Bahasa Cinta. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 170. https://doi.org/10.35931/am.v6i1.899
Moshinsky, M. (1959). Bab I Latar Belakang. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Mukhtar, A., & MD, L. (2020). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru Dan Prestasi Belajar Siswa Di Kota Makassar. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 1. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i1.13899.
Mulyasa, E. (2006) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Penerbit PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2007). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Muspiroh, N. (2016). Peran kompetensi sosial guru dalam menciptakan efektifitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 4(2), 1–19.
Nadzir, Moh. (2003). Metodologi Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.Nana Syaodih Sukmadinata, ( 2012)Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pratiwi, W. A., Prasetyo, I., & Shabrina, M. N. (2021). Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1741–1753. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.970
Priansa, Donni Juni dan Rismi Somad. (2014). Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Bandung: Alfabeta.
Rasmani, U. E. E., Rahmawati, A., Palupi, W., Jumiatmoko, J., Zuhro, N. S., & Fitrianingtyas, A. (2021). Manajemen Soft skills Guru dalam Menguatkan Mutu Pembelajaran di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 886–893. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1584
Saroni, Muhammad. (2006). Manajemen Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz. Solistyorini. (2009). Manajemen Pendidikan Islam. Yogyakarta: Terras.
Supardi. (2014) Kinerja Guru. Jakarta: Grafindo Persada.
Sugiyono, ( 2017). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Susanti, Dewi. Moh. Rois, Fartika Ifriqia. (2017) ”Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru”. Jurnal Pendidikan .Vol. 1 No. 2.
Sunardi, Nur, ( 2011) Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik Dan Permasalahannya. Jakarta:PT Raja Grafindo Prasada.
Wulandari, H. (2019). Pembelajaran Tari Aanak-anak Dengan Mengguanakan Model Discovery Learining Untuk Meningkatkan Kopetensi Sosial Dan Kopetensi Kepribadian Mahasiswa Pgpaud Kampus Upi Di Purwakarta. 1992.
Yani, Devi. (2017). “Tarbiyah dan Keguruan / Manajemen Pendidikan Islam Judul : Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru di SMA Negeri 1 Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar”. Skripsi. Banda Aceh: UIN Ar- Raniry.
