PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAK KELAS VII SMPN 1 KESU’
Keywords:
PBL models, learning outcomesAbstract
This writer was written because the authors found a lack of learning outcomes in class VII students in the subject of christian relegion education at SMPN 1 Kesu’. This research uses the car class action research ( PTK). Kemmis PTK model with four parts,namely: planning, implementaation, observation and reflection method by applying the Problem Based Learning model which aims to find out the increase in student leaning outcomes. based on the results of the research, it was found that the Problem Based Learning model can improve learning outcomes in PAK class VII subjects at SMPN 1 Kesu’
References
Abdurrahman Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.Jakarta: Rineka Cipta, 1999.
Ardilla, “ Pengertian Dokumen dan Dokumentasi” dalam pengertian-dokumen-dan- dokumentasi.html, 2 mei 2016.
Arifin Zainal. Evaluasi Pembelajaran (Prinsip, Teknik, Dan Prosedur). Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Degeng nyoman. Ilmu Pembelajaran Klasifikasi Variabel untuk Pengembangan Teori dan Penelitian. Bandung: Aras Media, 2013.
Dhiana Khalida. dengan judul, “model project Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIII Madrasah Negeri 2 Jepara” 13, no. 1, (2018).
Fitri Amalia.“Pengembangan Perangkat Pembelajaran Statistika Dasar Bermuatan Pendidikan Karakter Dengan Metode Problem Based Learning” 2011.
Hasan Chalijah. Dimensi-Dimensi Psikologi Pendidikan. Surabaya: Al-Ikhlas, 1994.
Hotimah Husnul. “Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar” Jurnal Edukasi,7 no. 2, (2020).
Joni Tapingku, Ismail Banne Ringgi' dkk. Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah (Skripsi, Tesis, Disertasi, Artikel, dan Tugas Akhir. Tana Toraja: Institut Agama Kristen Negeri Toraja, 2022.
Munthe Dermawy. Desain Pembelajaran .Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2014. Mardianto. memberikan kesimpulan tentang pengertian belajar: 1Tim Penyusun Pusat
Bahasa (Mendikbud), Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2007.
Prabowo Hary. Teori-Teori Belajar dan Model-Model Pembelajaran, Jakarta: Puri Cipta Media, 2012.
Purwanto Ngalim. Prinsip dan Teknik Penilaian Pembelajaran, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004.
Riadi Muchilisin.“Model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas VII” 12, no.2, ( 20118).
Rusma. Strategi Pembelajaran. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2010.
Rostrieningsih Maisaroh. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Active Learning Tipe Quiz Team Pada Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Komunikasi Di SMK Negeri 1 Bogor” jurnal ekonomi dan pendidikan 7, no. 2, (2010).
Sanjaya. strategi pembelajaran. Jakarta Kencana: Prenada Media Group, 2006.
Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2003. Sudjana Nana and Rivai Ahmad. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru, 2001.
Suyatno. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pusaka, 2009. Uzer Usman Muhammad. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
Wijayanto Sutriono. “pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learnng dan cooperative Learning terhadap prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa (studi Esperimen Pada Siswa Kelas X SMAN Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2008/2009” 3, no. 12, (2009)
